In Memoriam: Ing. Roberto Morales Morales

Misa por el cuarto aniversario del fallecimiento del Ing. Roberto Morales Morales

2012-01-04T04:32:00.000-08:00

Al cumplirse el cuarto aniversario del fallecimiento del ingeniero. Roberto Morales Morales, sus ahijados y demás familiares invitan a una a misa por su eterno descanso que se oficiará el sábado 21de enero a las 6 p.m. en el Templo Nuestra Señora de la Merced de Huacho.

Premian a los ganadores de la Olimpiada de Matemática Ing. Roberto Morales Morales 2011

2011-09-14T16:40:00.000-07:00

Los ganadores de la Olimpiada Regional de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2011, del colegio San Ignacio de Loyola, recibieron el pasado domingo 04 de setiembre, sus premios en las instalaciones del colegio sede San Antonio Abad de Huaura.
El ganador del primer puesto fue el alumno GERSON MAURICIO REYES con 156 PUNTOS, quien recibió una computadora laptop, que fue entregada por el Ing. Oswaldo Morales Morales, hermano del epónimo de la olimpiada, mientras que el segundo lugar lo obtuvo el estudiante HUSSEIN READI JAIRE con 137 PUNTOS, quien recibió una bicicleta, entregada por el Lic. Humberto Barba Mitrani en su condición de Presidente de la Comisión Organizadora.
El tercer puesto lo ocupó el alumno GAYTAN MINAYA DAVID ANDRE con 106 PUNTOS del Colegio DIVINO CORAZON DE JESUS, quien recibio de manos del director del Colegio San Antonio Abad de Huaura, un libro, polos y un premio sorpresa.
El principal facilitador de este evento académico es el presidente del directorio de la empresa Construcción & Tecnología Robisa, Ing. Isaac Ortiz Samanamud, quien con su apoyo constante desde el año 2008 a la fecha, busca premiar y motivar a la juventud estudiosa de esta parte del país.
Esta olimpiada lleva el nombre del destacado huachano y exrector UNI, Ing. Roberto Morales Morales, quien falleciera el 21 de enero de 2008, y desde ese año, la organización E-HUACHO asumió la realización de estos concursos interescolares de matemáticas que los organizaba el Ing. Roberto Morales desde 1988, para fomentar en la juventud de la provincia de Huaura la vocación para que sigan las carreras de ingeniería y ciencias.
Por ello, se nombró al Lic. Humberto Barba Mitrani, exalcalde provincial de Huaura – Huacho, como presidente del Comité Organizador de la Olimpiada Regional y al Ing. José Ortiz Samanamud, como coordinador general, y ambos con su liderazgo y vocación de servicio convocaron como auspiciadores al Gobierno Regional de Lima Provincias, quienes apoyaron con mil nuevos soles y 100 polos. Asimismo, convocaron a la empresa Redondos, quienes dieron una contribución para el almuerzo que se ofreció a todos los asistentes. Además de otras personas que brindaron su apoyo personal en la organización y realización de esta actividad académica que permitió sortear una bicicleta y que la ganó el alumno ROBLES GRANADOS JUNIOR del Colegio SAN ANTONIO ABAD, y demás premios sorpresas y libros sobre la vida y trayectoria del Ing. Roberto Morales Morales que fueron obsequiados a los presentes.

E-HUACHO, agradece al Colegio San Antonio Abad, a la empresa Robisa, al Gobierno Regional de Lima - Provincias, a la empresa Redondos, y a los medios de comunicación como radio Litoral, Stereo 92 y Cable Color; y a las siguentes personas: Ing. Milton Samamés, Ing. Oswaldo Inocente, Mag. Elvis Martínez, Sr. Wiliam Jaime, Sr. Juan Díaz Elorreaga, Lic. Oscar Nazario San Bartolomé, Sr. Rubén Changanaqui Morales, Mag. Ana Rosa Espino, Sr. Fernando Rossi, Lic. Victor Freyre, Sr. José Pimentel y Sr. Ricardo Samanamud, por sus importantes aportes en la realización de este evento académico.

Solucionario de la Olimpiada de Matemática " Ing. Roberto Morales Morales 2011"

2011-09-08T20:15:00.000-07:00

Encargado: Mag. Elvis Martínez Reyes
Docente UNI

Olimpiada Regional de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2011

2011-06-07T11:34:00.000-07:00

BASES

El presente evento académico se realiza para dar continuidad a la labor emprendida por el Ing. Roberto Morales Morales en Huacho, mediante la organización del Primer Seminario de Orientación Profesional en 1988 y el Primer Concurso Inter Escolar de Matemáticas en 1989, continuando con esas actividades en los años posteriores.
De esta manera el Ing. Roberto Morales incentivó a la juventud estudiosa de la provincia de Chancay (hoy Huaura) a seguir las profesiones de ingeniería, arquitectura y ciencias.

Organiza:
E-HUACHO
Auspician:
Alianza Estratégica: UNMSM - UNI - UNALM
Gobierno Regional de Lima
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Patrocinan:
ROBISA SAC - SAN JOSE RAP - JIT S.A.C, - NEW HORIZON - EDUCATRONICS - REDONDOS - HUARAL NOTICIAS

Dirigido:
Alumnos del nivel secundario de los Colegios de la Región Lima - Provincias.

Objetivos:
-Motivar a los alumnos a seguir estudios en las áreas de ingeniería y ciencias.
-Contribuir al mejoramiento y actualización en la enseñanza de las matemáticas, física y química.
-Impulsar el desarrollo de las aptitudes académicas acordes con los actuales parámetros tomados en cuenta para el ingreso de los estudiantes a universidades de primer nivel en el mundo.
-Contribuir a desarrollar habilidades y destrezas que hagan competitivos a los jóvenes de la Provincia de Huaura.

De los participantes:
Dirigido a estudiantes del nivel secundario, los cuales serán seleccionados por cada colegio en número de tres participantes.

Lugar, fecha y hora:
El concurso se realizará el domingo 4 de setiembre a horas 9:30 a.m. en la I.E.P San Antonio Abad en el distrito de Huaura.

De las preguntas:
-El examen tendrá una cantidad de 50 preguntas, considerando 3 minutos en promedio por pregunta, lo cual hace una duración de 2 horas y 30 minutos del examen.

-El examen será distribuido de la siguiente manera:
1. 20 preguntas de aptitud académica
2. 20 preguntas de matemáticas (5 preguntas por materia: aritmética, algebra, geometría y trigonometría)
3. 5 Preguntas de Física
4. 5 Preguntas de Química

El puntaje de las preguntas será de la siguiente manera:
-4 puntos por cada pregunta contestada correctamente
--1 (menos uno) puntos por cada pregunta mal contestada
- 0 (cero puntos) por pregunta no contestada o pregunta en blanco
De los premios
-Primer puesto: una computadora, libros y polo
-Segundo puesto: una bicicleta, libros y polo
-Tercer puesto: una calculadora científica, libros y polo

Materiales a utilizar:
-Tendrá que traer un lápiz 2B para marcar sus respuestas en la hoja óptica
-Está permitido traer borrador, regla transportador, escuadras (opcional)
-No está permitido traer calculadora, celular, viper, mochilas
-Credencial del Concurso

Acreditar previamente a sus tres alumnos participantes mediante carta y adjuntando las tres fichas correspondientes al correo: mailto:informes@e-huacho.com. Para mayores consultas contactar a los teléfonos 01 6228330 - 980504857 / 408*3707

FICHA DE INSCRIPCIÓN

Datos del Concursante

FOTO RECIENTE

Apellidos y Nombres:……………………………………….

Edad:………………………………………………………...

Colegio:………………………………………………………

Año escolar: ………………………………………………...

Email: ………………………………………………...

Dirección:…..…………………………………………

Teléfono:………………………………………………

Datos del Profesor Tutor

Apellidos y Nombres:……………………………………….

Dirección:…..…………………………………………………

Email:…………………………………………………………

Teléfono:……………………………………………………

TEMARIO

MATEMÁTICAS
- Conjuntos y Operaciones
- Conjuntos de números N
- M.C.D y M.C.M
- Números enteros – operaciones
- Números racionales – operaciones
- Sistemas internacional de unidades – operaciones
- Conjunto de los números R, fracciones y decimales, intervalos, radicación, racionalización.
- Expresiones algebraicas:
o Grado absoluto
o Grado relativo
o Operaciones con monomios y polinomios
- Productos notables
- Factorización
- Ecuaciones simples y cuadrática con una incógnita
- Funciones:
o Lineal
o Cuadrática
o Valor Absoluto
- Teoría de exponentes – propiedades, exponentes y radicales
- Cocientes notables
- Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable
- Sistemas de ecuaciones con dos variables
- Conjunto de proposiciones
- Propiedades y aplicaciones de progresiones
o Progresión aritmética
o Progresión geométrica

- Fundamentos de geometría
o Segmentos
o Ángulos y clases
- Triángulos, polígonos y cuadriláteros:
o Clasificación y propiedades
o Líneas y puntos notables de un triángulo
o Congruencia de triángulos
o Semejanza de triángulos
o Teorema de Pitágoras
- Circunferencias, ángulos en la circunferencia, propiedades
- Áreas
- Sistemas de medidas angulares
- Razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo
- Funciones trigonométrica de un ángulo en posición normal
- Identidades trigonométricas
- Funciones trigonométrica de un ángulo compuesto, doble y mitad.
- Transformaciones trigonométricas
- Ecuaciones trigonométricas
- Resolución de triángulos, rectángulos, ley de senos y cosenos

FÍSICA
- Magnitudes de la física
- Cinemática:
o Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U)
o Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado ( M.R.U.V)
o Movimiento Parabólico
o Movimiento Circular

- Estática
o Vectores, módulos y resultantes
o Diagrama de cuerpo libre
o Equilibrio en un plano

- Dinámica
o Cantidad de movimiento
o Leyes de Newton
o Ley gravitacional de masas
o Leyes de Kepler

- Termodinámica
o Trabajo y Energía

QUÍMICA
- La materia y su composición
- Estructura atómica
- Estados de la materia
- Nomenclatura
- Estequiometría
- Soluciones acuosas
- Oxidación y reducción

Entrevistas a destacado sobrino del Ing. Roberto Morales Morales

2011-03-15T23:28:00.000-07:00

Tercer año del Fallecimiento del Ing. Roberto Morales Morales

2011-01-11T07:22:00.001-08:00

Con motivo de cumplirse el tercer aniversario de la partida del Ing. Roberto Morales Morales (Past Rector UNI e Hijo Ilustre de Huacho) se estarán realizando algunas actividades póstumas.

Misa en Lima:
Día: Jueves 20 de Enero
Hora: 8:00 p.m
Lugar: Parroquia Sagrado Corazón de Jesús (alt. del Parque Túpac Amaru, al costado del Colegio Salesiano Rosenthal De la Puente) - Magdalena del Mar

Misa en Huacho:
Día: Viernes 21 de Enero
Hora: 6:00 p.m
Lugar: Iglesia Nuestra Señora de la Merced - Huacho

Romería a su tumba
Día: Viernes 21 de Enero
Hora: 11:00 a.m
Lugar: Cementerio Jardinez de la Paz en La Molina - Lima (Zona: Los Olivos)

Romeria a su busto
Día: Viernes 21 de Enero
Hora: 5:30 p.m
Lugar: Boulevard Saénz Peña frente a la Plaza de Armas de su tierra natal de Huacho

Conmemoran "Día del Ing. Roberto Morales Morales" en Huacho

2010-09-08T06:08:00.000-07:00

Dando cumplimiento a lo establecido por el extinto alcalde provincial de Huacho, Lic. Pedro Zurita Paz, de que cada primer domingo de setiembre se conmemore el Día del Ing. Roberto Morales Morales, en su calidad de Hijo Ilustre de Huacho y Past Rector de la Universidad Nacional de Ingeniería.
Por ello la organización E-HUACHO tuvo a bien organizar una romería en el busto del Ing. Roberto Morales ubicado en el boulevard Saénz Peña.
Se contó con la presencia de los escolares que participaron del XXII Concurso Interescolar de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2010, también de los integrantes de la promoción 1959 del Colegio Nuestra Señora de la Merced presidida por el Ing. Oswaldo Morales Morales.

Escolares huachanos listos para Concurso de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2010

2010-09-04T17:58:00.000-07:00

A continuación la relación de colegios y escolares de la provincia de Huaura que han confirmado su participación en la XXII OLIMPIADA DE MATEMATICAS ING. ROBERTO MORALES MORALES 2010, y que se realizará el domingo 05 de setiembre a partir de las 9:00 a.m en las instalaciones de la I.E.P Cramer.

1. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE HUACHO

CHANGANA PEREZ ANTHONY BRIAN
LA CRUZ LOZA ISABEL CAROLINA
PEREZ COHAILA MALANIE ALEXANDRA

TUTOR GUERRERO TORRE CARLOS GONZALO

2. PEDRO E. PAULET

VIRHUEZ CANALES NATALIA DANIELA
CHACÓN IZQUIERDO JAIME
ROSAS CRUZ DAVID

ASESOR RICAPA ASTORAYME SANDRO

3. VICTOR RAUL Nro 20786 - VILCAHUAURA

VILLALOBOS BLAS GUADALUPE
VENTURA EVARISTO ZOILO
CORI NARCIZOLIDER

DIRECTOR TORRES RAMIREZ JESUS NOLASCO

4. CRAMER

NAVARRO LA ROSA ÁNGEL ALFONSO
TABOADA FARROMEQUE DIANDRA
SOSA ESPINOZA ALONSO MARTÍN

TUTOR VALLADARES NICHO ALEXIS

5. REYNA DE SANTA MARIA – LURIAMA

CARHUANCHO CALLUPE, NAYDÚ ALMENDRA
GARCIA FARROMEQUE, NOOR MILAGROS
GARCIA SILVA, ABIGAIL

TUTOR TORRES VALENZUELA JORGE

6. SAN IGNACIO DE LOYOLA

DÍAZ RAMÍREZ CARLOS
RETUERTO RETUERTO OMAR ALEXIS
READI JAIMES HUSSEN ESAÚ

ASESOR HARO MENDOZA EDUARDO

7. SAN ANTONIO ABAD

ARIAS ALVARES GARY MIGUEL
SILVESTRE PAJUELO VICTOR LUIS
CANTU LEAÑO LUIS ANTONIO

TUTOR VILLARREAL JAIMES FELIX EDILBERTO

8. NUEVO HORIZONTE

CASTAÑEDA AGUIRRE RIZOLINACIA
ROMERO ESPINOZA BRENDA
SANTOS ROMERO URSULA

TUTOR MARIA ISABEL ROMERO

9. LICEO MODERNO

PIMENTEL BERNAL YURIVILCA
NICHO SALVADOR DARLYN
SAMANAMUD MORENO KARLA

TUTOR ANGELO MANRIQUE SANCHEZ

10. JESUS OBRERO Nº 20356 MEDIO MUNDO

JULCA PALOMINO HELI
TRUJILLO HUERTA LOIDA
CERNA VILLAVICENCIO DULA

TUTOR AGRIPINO VENTOCILLA CASTILLO

11. COLEGIO FRAY MELCHOR APONTE VEGUETA

SANCHEZ PAUCAR LIMBERT
SAAVEDRA VARILLAS CHRISTIAN
MELLIZO LOPEZ PAUL

TUTOR ROY PALOMARES RAMIREZ

12. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN HUAURA

MEDICO LAZARO HERMINIA
RONDON LEYVA MERCEDES
LIVIA VARA NOEMI

TUTOR FREDDY PACHECO CHUMBILLUNGO

13. NORBERT WIENER

DELAO LEZAMETA DEYVI ARLIN
ESPINOZA AYALA CINTHIA
GONZALES RAMOS KARINA YULIANA

TUTOR BENITES VILCAMOSCO JIMMY

14. LUIS FABIO XAMMAR JURADO

CRUZ MALÀSQUEZ LISETH ALINA
SOTO BALDEÒN CARLOS DANIEL
VELÀSQUEZ TRUJILLO AXL SONY

TUTOR: CERNA PALOMINO PACO LUIS

15. DIVINO CORAZÓN DE JESÚS

GARZON SALINAS STEWART JESUS
GOMEZ ROJAS FROILAN SAYOL
LAOS MEJIA ALDO JUNIOR

TUTOR ABNER HENRY CHINGA BAZO

16. MERCEDES INDACOCHEA

CHUNGA LEONARDO, ARIEL
CUSQUISIBAN ZORRILLA ANTONY
MONTOYA PALOMARES, AMÉRICA ELIZABETH

TUTOR CASTILLO TRUJILLO ELMER ORLANDO

17. AGROPECUARIO Mº 15-SANTA MARÍA

PACHECO VERA, Brigitte Alexia
GONZALES SALINAS, Yorch Axel
SANDÓN TORRES, Esteban

TUTOR PACHECO ROMERO, Edith Noemí

18. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED-HUACHO

HARO MARCHENA, JAIME PAUL
CAVERO CARREÑO, ANGELA
SANTA CRUZ RAMIREZ, MARCIA
TUTOR TORRES PEÑA, ALDO RENATO

19. COLEGIO DOMINGO MANDAMIENTO SIPÁN-HUALMAY

Castillo Alarcon, Ericka Denisse
Laguna Jorge, Robert Joel
Huaman Tanta, Mary Cruz

TUTOR SATURNO ROSALES, DALILA

Programa por el natalicio del Ing. Roberto Morales Morales

2010-09-01T15:43:00.000-07:00

Hijo Ilustre de Huacho y Past Rector UNI
Domingo 05 de Setiembre
• XXII Concurso Interescolar de Matemáticas
Lugar: I.E.P Cramer
Horario:
9:00 a.m Inicio del Examen
12:00 m Culminación del Examen
• Romería
Lugar: Boulevard Saénz Peña – Plaza de Armas
Hora: 12:15 a 12:45
• Almuerzo
Lugar: I.E.P Cramer
Hora: 13:00 a 14: 00
• Ceremonia de Premiación
Hora: 14: 15 a 15: 00
Lunes 06 de setiembre
• Misa por el 68 onomástico
Lugar: Iglesia Nuestra Señora de la Merced
Hora: 18: 00 a 19:00

Charlas para docentes, padres de famillia y alumnos

2010-08-21T11:37:00.001-07:00

Con motivo del XXII Concurso Interescolar de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales - Huacho 2010, se estará brindando charlas educvativas dirigidas a los profesores, padres de familia y estudiantes de la provincia de Huaura.
Entre los temas a tratar están: Orientación vocacional, el arte de transmitir los conocimientos y cómo acompañar a los hijos en la etapa de preparación pre universitaria.
Estas charlas serán ofrecidas por el catedrático Elvis Martínez Reyes, quien es docente de la Universidad Nacional de Ingeniería y de la Universidad San Ignacio de Loyola, ha sido coordinador general del Centro Pre Universitario de la UNI y cuenta con una maestría en proyectos de inversión.
Estas exposiciones se llevarán a cabo el domingo 05 de setiembre en las instalaciones de la I.E.P Cramer desde las 9:00 a.m.

Concurso Interescolar de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2010

2010-06-25T20:14:00.000-07:00

BASES

El presente evento académico se realiza para dar continuidad a la labor emprendida por el Ing. Roberto Morales Morales en Huacho, mediante la organización del Primer Seminario de Orientación Profesional en 1988 y el Primer Concurso Inter Escolar de Matemáticas en 1989, continuando con esas actividades en los años posteriores.
De esta manera el Ing. Roberto Morales incentivó a la juventud estudiosa de la provincia de Chancay (hoy Huaura) a seguir las profesiones de ingeniería, arquitectura y ciencias.

Organiza:

E-HUACHO

Auspicia:

Alianza Estratégica: UNMSM - UNI - UNALM

Patrocina:

ROBISA SAC, SAN JOSE RAP, JIT S.A.C, NEW HORIZON Y EDUCATRONICS

Dirigido:
Alumnos del nivel secundario de los Colegios de la Provincia de Huaura – Huacho.

Objetivos:
-Motivar a los alumnos a seguir estudios en las áreas de ingeniería y ciencias.
-Contribuir al mejoramiento y actualización en la enseñanza de las matemáticas, física y química.

-Impulsar el desarrollo de las aptitudes académicas acordes con los actuales parámetros tomados en cuenta para el ingreso de los estudiantes a universidades de primer nivel en el mundo.
-Contribuir a desarrollar habilidades y destrezas que hagan competitivos a los jóvenes de la Provincia de Huaura.

De los participantes:
Dirigido a estudiantes del nivel secundario, los cuales serán seleccionados por cada colegio en número de tres participantes.

Lugar, fecha y hora:
El concurso se realizará el domingo 5 de setiembre a horas 9:00 a.m. en la I.E.P Cramer en Huacho.

De las preguntas:
-El examen tendrá una cantidad de 50 preguntas, considerando 3 minutos en promedio por pregunta, lo cual hace una duración de 2 horas y 30 minutos del examen.

-El examen será distribuido de la siguiente manera:
1. 20 preguntas de aptitud académica
2. 20 preguntas de matemáticas (5 preguntas por materia: aritmética, algebra, geometría y trigonometría)
3. 5 Preguntas de Física
4. 5 Preguntas de Química

El puntaje de las preguntas será de la siguiente manera:
-4 puntos por cada pregunta contestada correctamente
--1 (menos uno) puntos por cada pregunta mal contestada
- 0 (cero puntos) por pregunta no contestada o pregunta en blanco

De los premios

-Primer puesto: una computadora, libros y polo

-Segundo puesto: una bicicleta, libros y polo

-Tercer puesto: una calculadora científica, libros y polo

Materiales a utilizar:
-Tendrá que traer un lápiz 2B para marcar sus respuestas en la hoja óptica
-Está permitido traer borrador, regla transportador, escuadras (opcional)
-No está permitido traer calculadora, celular, viper, mochilas
-Credencial del Concurso

Para obtener la credencial del concurso el colegio debe acreditar previamente a sus representantes mediante carta y adjuntando las tres fichas correspondientes hasta una semana antes del evento, dicha información enviarla al correo: ehuacho@gmail.com

FICHA DE INSCRIPCIÓN

Datos del Concursante

FOTO RECIENTE

Apellidos y Nombres:……………………………………….

Edad:………………………………………………………...

Colegio:………………………………………………………

Año escolar: ………………………………………………...

Email: ………………………………………………...

Dirección:…..…………………………………………

Teléfono:………………………………………………

Datos del Profesor Tutor

Apellidos y Nombres:……………………………………….

Dirección:…..…………………………………………………

Email:…………………………………………………………

Teléfono:……………………………………………………

TEMARIO

MATEMÁTICAS
- Conjuntos y Operaciones
- Conjuntos de números N
- M.C.D y M.C.M
- Números enteros – operaciones
- Números racionales – operaciones
- Sistemas internacional de unidades – operaciones
- Conjunto de los números R, fracciones y decimales, intervalos, radicación, racionalización.
- Expresiones algebraicas:
o Grado absoluto
o Grado relativo
o Operaciones con monomios y polinomios
- Productos notables
- Factorización
- Ecuaciones simples y cuadrática con una incógnita
- Funciones:
o Lineal
o Cuadrática
o Valor Absoluto
- Teoría de exponentes – propiedades, exponentes y radicales
- Cocientes notables
- Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable
- Sistemas de ecuaciones con dos variables
- Conjunto de proposiciones
- Propiedades y aplicaciones de progresiones
o Progresión aritmética
o Progresión geométrica

- Fundamentos de geometría
o Segmentos
o Ángulos y clases
- Triángulos, polígonos y cuadriláteros:
o Clasificación y propiedades
o Líneas y puntos notables de un triángulo
o Congruencia de triángulos
o Semejanza de triángulos
o Teorema de Pitágoras
- Circunferencias, ángulos en la circunferencia, propiedades
- Áreas
- Sistemas de medidas angulares
- Razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo
- Funciones trigonométrica de un ángulo en posición normal
- Identidades trigonométricas
- Funciones trigonométrica de un ángulo compuesto, doble y mitad.
- Transformaciones trigonométricas
- Ecuaciones trigonométricas
- Resolución de triángulos, rectángulos, ley de senos y cosenos

FÍSICA
- Magnitudes de la física
- Cinemática:
o Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U)
o Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado ( M.R.U.V)
o Movimiento Parabólico
o Movimiento Circular

- Estática
o Vectores, módulos y resultantes
o Diagrama de cuerpo libre
o Equilibrio en un plano

- Dinámica
o Cantidad de movimiento
o Leyes de Newton
o Ley gravitacional de masas
o Leyes de Kepler

- Termodinámica
o Trabajo y Energía

QUÍMICA
- La materia y su composición
- Estructura atómica
- Estados de la materia
- Nomenclatura
- Estequiometría
- Soluciones acuosas
- Oxidación y reducción

Nobel de Física visitó la UNI

2010-02-12T08:22:00.000-08:00

Último viaje al Japón

2010-01-26T13:53:00.000-08:00

En el año 2006 del 12 al 26 de enero, el Ing. Roberto Morales en su calidad de rector de la Universidad Nacional de Ingeniería, viajó en misión oficial al Japón, para participar en la ceremonia de firma del Convenio de Cooperación e Intercambio Académico entre la UNI y la Universidad de Chiba.

A su retorno al Perú, contó que recibió una grata sorpresa por parte de la Universidad Metropolitana de Tokio, quienes le habían preparado una esposición fotográfica de todos sus viajes que él habia realizado al Japón para realizar sus estudios de posgrado.

Acompañan esta nota algunos recortes informativos japoneses que dieron cuenta de esta visita que realizó después de casi dos décadas. Convirtiéndose este viaje en el último que realizó a dicho país.

Cabe mencionar que el Ing. Roberto Morales, ha viajado al Japón durante las décadas del 70 y 80, a realizar estudios de Posgrado en Ingeniería Antisísmica en la Universidad Metropolitana de Tokio y en el Instituto de Edificaciones del Ministerio de Construcción del Japón.

Fue durante ese tiempo que radicó en el Japón, dónde asimiló la cultura nipona y los avances científicos y tecnológicos del mencionado país asiático, y es ello, lo que lo motivó a escribir afines de los 80 un ensayo titulado: Ciencia y Tecnología para el desarrollo del Perú

Daniel Barreto: primer puesto en el CNE de la UNI

2009-12-21T17:12:00.000-08:00

El domingo 29 de Noviembre se realizó el Examen de la Primera Etapa del Concurso Nacional Escolar 2010 de la Universidad Nacional de Ingeniería, exclusivo para estudiantes de quinto de secundaria durante el 2009, de todas las regiones del Perú, a excepción de Lima Metropolitana y el Callao. Esta modalidad otorga 100 vacantes supernumerarias en el próximo Concurso de Admisión 2010 – I.
El primer puesto fue ocupado por los estudiantes DANIEL ALEJANDRO BARRETO ALVA del colegio Divino Corazón de Jesús de Huaura-Huacho y JOB JAVIER IZQUIERDO CRISTOBAL del colegio Ingeniería de El Tambo, Huancayo, quienes obtuvieron la nota máxima establecida para la prueba.
Cabe destacar que DANIEL ALEJANDRO BARRETO ALVA ocupó el primer puesto del Concurso Interescolar de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2009 realizado el domingo 09 de Noviembre en Huacho.
De todos los postulantes, el 42,7% obtuvo la nota aprobatoria que los pone en condiciones de rendir la segunda etapa, que será aplicada junto con el Examen de Admisión 2010 – I los días 22, 24 y 26 de febrero. La prueba evaluó conocimientos en matemáticas, física, química, humanidades y aptitud académica y se aplicó en 11 sedes: Ayacucho, Chiclayo, Cusco, Huancayo, Huánuco, Huaraz, Lima, Piura, Puno, Tarapoto y Trujillo, habiéndose presentado un total de 1 559 jóvenes deseosos de iniciar sus estudios en una de las 27 especialidades que ofrece esta casa de estudios.

Dato:

Esta nueva modalidad de ingreso a la UNI otorga 100 vacantes supernumerarias para el próximo Concurso de Admisión 2010 – I y fue creada en el año 2006 por el Ing. Roberto Morales quien se desempeñaba como rector, con el propósito de lograr que los mejores alumnos de provincias que estén culminando su secundaria sigan las profesiones de ingeniería, ciencias y arquitectura.

Daniel Barreto Alva ocupó primer puesto del Concurso Interescolar de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales 2009

Develación del busto del Ing. Roberto Morales Morales

2009-12-14T07:53:00.000-08:00

Homenaje a Roberto Morales Morales en Huacho

2009-12-05T10:31:00.000-08:00

El Alcalde de la Municipalidad Provincial de Huaura - Huacho, el Rector de la Universidad Nacional de Ingeniería y el Presidente de la Promoción 1959 "Padre Luis E. Valencia Valencia" del Colegio Nuestra Señora de la Merced, tienen el agrado de invitar a usted, a la ceremonia de develación del busto: Ing. Roberto Morales Morales, Hijo Ilustre de Huacho y Past Rector de la Universidad Nacional de Ingeniería, con motivo de celebrar 50 años de la promoción 1959.

Ceremonia que se llevará a cabo el dia domingo 13 de diciembre de 2009 a las 10:00 horas en la Plaza de Armas de la ciudad de Huacho y Boulevard Saénz Peña, costado de la Iglesia Catedral.

Pedro Zurita Paz, Aurelio Padilla Ríos, Oswaldo Morales Morales, agradecen gentilmente su asistencia.

Huacho, diciembre 2009.

Ganadores del Concurso de Matemáticas Ingeniero Roberto Morales Morales - 2009

2009-11-16T06:59:00.000-08:00

El Ing. Oswaldo Morales Morales hace entrega de los premios al primer puesto, Daniel Alejandro Barreto Alva, del Colegio Divino Corazón de Jesús.

El Sr. Juan Diaz Elorreaga, Past Coordinador de los Concursos de Matemáticas organizados por el Ing. Roberto Morales hace entrega de los premios al segundo puesto: Lucy Susanibar Andrade del Colegio San Ignacio de Loyola

El Lic. Julio Cacho de la UNJFSC hace entrega de los premios al tercer puesto: Giuliana Vigo Aguedo del Colegio San Ignacio de Loyola

El Lic. Enrique Canales hace entrega de los premios al cuarto puesto: Angel Navarro La Rosa del colegio Cramer

El Ing. Oswaldo Morales Morales hace entrega de premios al quinto puesto: Víctor Arambulu Trevejo del colegio San Ignacio de Loyola

La Comisión Organizadora expresa su agradecimiento a las instituciones y personas que han permitido la realización del Concurso Interescolar de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales - 2009, entre ellas destacan la Alianza Estratégica conformada por UNMSM, UNI y UNALM; y al Centro Pre Universitario de la UNJFSC.
Asimismo, un reconocimiento especial al Ing. Alex Melendrez Romero quien tuvo a bien donar la bicicleta que fue entregada al primer puesto.

Temario del Concurso Interescolar de Matemáticas - 2009 Ing. Roberto Morales Morales

2009-11-01T10:23:00.000-08:00

MATEMÁTICAS

- Conjuntos y Operaciones
- Conjuntos de números N
- M.C.D y M.C.M
- Números enteros – operaciones
- Números racionales – operaciones
- Sistemas internacional de unidades – operaciones
- Conjunto de los números R, fracciones y decimales, intervalos, radicación, racionalización.
- Expresiones algebraicas:
o Grado absoluto
o Grado relativo
o Operaciones con monomios y polinomios
- Productos notables
- Factorización
- Ecuaciones simples y cuadrática con una incógnita
- Funciones:
o Lineal
o Cuadrática
o Valor Absoluto
- Teoría de exponentes – propiedades, exponentes y radicales
- Cocientes notables
- Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable
- Sistemas de ecuaciones con dos variables
- Conjunto de proposiciones
- Propiedades y aplicaciones de progresiones
o Progresión aritmética
o Progresión geométrica

- Fundamentos de geometría
o Segmentos
o Ángulos y clases
- Triángulos, polígonos y cuadriláteros:
o Clasificación y propiedades
o Líneas y puntos notables de un triángulo
o Congruencia de triángulos
o Semejanza de triángulos
o Teorema de Pitágoras
- Circunferencias, ángulos en la circunferencia, propiedades
- Áreas
- Sistemas de medidas angulares
- Razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo
- Funciones trigonométrica de un ángulo en posición normal
- Identidades trigonométricas
- Funciones trigonométrica de un ángulo compuesto, doble y mitad.
- Transformaciones trigonométricas
- Ecuaciones trigonométricas
- Resolución de triángulos, rectángulos, ley de senos y cosenos

FÍSICA

- Magnitudes de la física
- Cinemática:
o Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U)
o Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado ( M.R.U.V)
o Movimiento Parabólico
o Movimiento Circular

- Estática
o Vectores, módulos y resultantes
o Diagrama de cuerpo libre
o Equilibrio en un plano

- Dinámica
o Cantidad de movimiento
o Leyes de Newton
o Ley gravitacional de masas
o Leyes de Kepler

- Termodinámica
o Trabajo y Energía

QUÍMICA

- La materia y su composición
- Estructura atómica
- Estados de la materia
- Nomenclatura
- Estequiometría
- Soluciones acuosas
- Oxidación y reducción

Colegio Divino Corazón de Jesús será sede del Concurso Interescolar de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales - 2009

Contribución académica del Ing. Roberto Morales a la especialidad de Ing. Civil de la Universidad San Cristobal de Huamanga

2009-10-22T16:39:00.000-07:00

A fines de los 80 e inicios de los 90 el Ing. Roberto Morales había retornado de uno de sus viajes del Japón, y por esos años la Facultad de Ingeniería Civil de la UNI había firmado un Convenio con la Facultad de Ingeniería de Minas, Geológía y Civil de la Universidad San Cristobal de Huamanga de Ayacucho.

Sin embargo, Ayacucho, en aquellos años fue el lugar donde se originó la violencia terrorista y, ello hizo, que algunos docentes de la FIC-UNI -por temor a ser víctimas de las huestes terroristas- no se animaran a ir a dictar clases a la universidad ayacuchana.

Pero el Ing. Roberto no dudó en aceptar e ir hasta Ayacucho a compartir sus conocimientos de Ingeniería Civil con los estudiantes ayacuchanos de dicha especialidad.

Él contaba como anécdota que cuando llegó al aeropuerto de Ayacucho habia un grupo de profesores y jóvenes con una banda, lo que le hizo pensar que de seguro alguna autoridad habria llegado, pero tal fue su sorpresa cuando la comitiva se acercó y le manifestó que ese recibimiento era para él, porque llegaba hasta Ayacucho a dictarles clases en tiempos difíciles.

A continuación damos a conocer mediante este blog dedicado a la memoria del Ing. Roberto Morales una publicación que elaboraró el Centro de Estudiantes de Ingeniería Civil de la UNSCH-Ayacucho en 1992 en base a las clases que les impartió.

CONCURSO INTERESCOLAR DE MATEMÁTICAS 2009 “ING. ROBERTO MORALES MORALES” Hijo Ilustre de Huacho

2009-10-12T03:26:00.000-07:00

BASES DEL CONCURSO

El presente evento académico se realiza dentro del marco de la labor emprendida por el Ingeniero Roberto Morales Morales, mediante la organización del Primer Seminario de Orientación Profesional en 1988 y el Primer Concurso Interescolar de Matemáticas en 1989, dándoles continuidad en los años posteriores; motivando de esta manera a la juventud estudiosa de la provincia de Chancay –hoy Huaura- a seguir las carreras de ciencias e ingeniería con el propósito de contribuir al desarrollo del Perú.

Dirigido a los Colegios de la Provincia de Huaura – Huacho.

Objetivos:
-Motivar a los alumnos a seguir estudios en las áreas de ingeniería y ciencias.
-Contribuir al mejoramiento y actualización en la enseñanza de las ciencias finitas en la Provincia de Huaura - Huacho.
-Impulsar el desarrollo de las aptitudes académicas acordes con los actuales parámetros tomados en cuenta para el ingreso de los estudiantes a universidades de primer nivel en el mundo.
-Contribuir a desarrollar habilidades y destrezas que hagan competitivos a los jóvenes de la ciudad de Huacho y de la Provincia de Huaura.

De los participantes:

Dirigido a estudiantes del nivel secundario, los cuales serán seleccionados por cada colegio en número de tres participantes.

Lugar, fecha y hora:

El concurso se realizará el domingo 8 de noviembre del presente año a horas 9:00 a.m. en los ambientes del Colegio Divino Corazón de Jesús, ubicado en el Jr. Alfonso Ugarte 253.

De las preguntas:

-El examen tendrá una cantidad de 50 preguntas, considerando 3 minutos en promedio por pregunta, lo cual hace una duración de 2 horas y 30 minutos del examen.

-El examen será distribuido de la siguiente manera:
1. 20 preguntas de aptitud académica
2. 20 preguntas de matemáticas (5 preguntas por materia: aritmética, algebra, geometría y trigonometría)
3. 5 Preguntas de Física
4. 5 Preguntas de Química

Cronograma de actividades

-Semana de 19 Octubre al 23 de Octubre: Entrega de invitaciones y bases del concurso.
-Semana del 26 de Octubre al 30 de Octubre: recepción de las cartas de respuesta y ficha de los tres representantes del colegio.
-Semana del 02 de Noviembre al 06 de noviembre entrega de credenciales.
Domingo 08 de noviembre: A horas 9:00 a.m realización del Concurso en las instalaciones del Colegio Divino Corazón de Jesús, ubicado en el Jr. Alfonso Ugarte 253.

El puntaje de las preguntas será de la siguiente manera:

-4 puntos por cada pregunta contestada correctamente
--1 (menos uno) puntos por cada pregunta mal contestada
- 0 (cero puntos) por pregunta no contestada o pregunta en blanco

Materiales a utilizar:

-Tendrá que traer un lápiz 2B para marcar sus respuestas en la hoja óptica
-Esta permitido traer borrador, regla transportador, escuadras (opcional)
-No está permitido traer calculadora, celular, viper, mochilas
-Credencial del Concurso

Para obtener la credencial del concurso el colegio debe acreditar previamente a sus representantes mediante carta y adjuntando las tres fichas correspondientes, enviando dicha información al siguiente correo electrónico: ehuacho@gmail.com

FICHA DE INSCRIPCIÓN

Datos del Concursante

FOTO RECIENTE

Apellidos y Nombres:……………………………………….

………………………………………………………………

Edad:………………………………………………………...

Colegio:………………………………………………………

Año escolar: ………………………………………………...

Email: ………………………………………………...

Dirección:…..……………………………………………………………………………..

Teléfono:…………………………………………………………………………………..

Datos del Profesor Tutor

Apellidos y Nombres:……………………………………….

Dirección:…..……………………………………………………………………………..

Email:………………………………………………………………………..

Teléfono:…………………………………………………………………………………..

Para mayores informes comuníquese al 232-2972

Temario del Concurso Interescolar de Matemáticas - 2009 Ing. Roberto Morales Morales

Colegio Divino Corazón de Jesús será sede del Concurso Interescolar de Matemáticas Ing. Roberto Morales Morales - 2009

Más fotos inéditas de los años fundacionales del CISMID UNI

2009-09-15T19:39:00.000-07:00

Ing. Roberto Morales departe con la misión Japonesa. A su lado izquierdo está el Dr. Ishiro Tanahashi.

El rector de la UNI, Dr. José Ignacio López Soria (85 - 90), hace entrega de un presente recordatorio al Ing, Roberto Morales, por ssr el gestor principal del CISMID.

Incorporación como miembros honorarios del Comité de Ingeniería Antisísmica a los señores Juan Miguel Ortiz Vélez, rector UNI 80 - 85, y a Takehisa Hirabashi, director de la JICA en el Perú. Esta ceremonia se realizó el dia jueves 27 de agosto de 1981 en la sala de sesiones del rectorado.

Mellizos Morales y miembros del Comité de Ingeniería Antisísmica acompañan a misión japonesa en su visita por el Perú.

Miembros del Comité de Ingeniería Antisísmica con integrantes de la misión japonesa, destaca en el lado izquierdo de esta foto, el Dr. Javier Piqué del Pozo con su look característico.

Ceremonia de incorporación de miembros honorarios al Comité de Ingeniería Antisísmica

Dr. López Soria en su condición de rector UNI (85-90) dirige sus palabras en el auditorio de la FIC-UNI con motivo del Seminario Internacional de Ingeniería Antisísmica.

Misión Japonesa de visita por Machupicchu

Ing. Roberto Morales escucha con atención a dilectos amigos de la misión japonesa en su despacho como decano de la Facultad de Ingeniería Civil de la UNI en 1987.

Los años fundacionales del CISMID con fotos inéditas

2009-09-14T12:22:00.000-07:00

Por Engels Ortiz Samanamud

El 31 de mayo de 1970, se dio en el Perú el terremoto más devastador de su historia. Fue un sismo que llegó a los 7.8 grados, con una duración de 45 segundos. Pero mas devastador resultó a consecuencia de este fuerte sismo el aluvión que sepultó la ciudad de Yungay, donde murieron cerca de 67.000 personas y quedaron 150 mil heridos, se consideró que fue casi un millón los damnificados a consecuencia de ambos desastres naturales.
Es a raíz de esta desgracia que profesores de la FIC-UNI, se organizaron y formaron el Comité de Ingeniería Antisísmica liderado por el Ing. Roberto Morales y lo acompañaron los profesores Kuroiwa, Sánchez, Temoche, Torres, Chávez, entre otros.
Asimismo entre los años 1970 a 1978, el Ing. Roberto Morales viajó al Japón a realizar estudios de Posgrado en Ingeniería Sísmica en el Instituto Internacional de Sismología e Ingeniería de Tokio, y es en el año 1978, cuando ya está por retornar al Perú, que el Dr. Makoto Watabe, en aquel entonces Director del Instituto Internacional de Sismología e Ingeniería Sísmica, le informa de la decisión del Gobierno del Japón, de propiciar el establecimiento de dos centros de ingeniería sísmica, uno de ellos en Latinoamérica y otro en Asia.
Es con esa noticia que el Ing. Morales llega al Perú y comunica al Comité de Ingeniería Antisísmica de la FIC-UNI, esta intención del gobierno Japonés de constituir un Centro Latinoamericano de Investigaciones Sísmicas de Desastres, y que estaban en la búsqueda de cual sería el país en el que se fundaría dicho centro.
Roberto Morales conocedor de la cultura japonesa -que brindan su apoyo donde ven esfuerzo e interés-, inició toda una labor y campaña conducente a que el Perú sea designado sede de Latinoamérica y luego que ese Centro funcione en la UNI.
Para ello en los años 1980 y 1981 se firmó un convenio entre el Ministerio de Vivienda y la Universidad Nacional de Ingeniería y se realizaron investigaciones para el diseño sísmico de construcciones de adobe y bloque estabilizado.
Dichas investigaciones le valió al Comité de Ingeniería Antisísmica de la FIC-UNI la Primera Mención Honrosa del Premio Nacional SAYHUITE 1976, por el trabajo relativo al análisis crítico del Capítulo IV, Título V del Reglamento Nacional de Construcciones: Seguridad contra el Efecto Destructivo de los Sismos, titulado: “Propuesta de normas básicas de diseño sismo resistente y sus comentarios”, cuyos autores: Roberto Morales, Julio Kuroiwa, Alejandro Sánchez, Eduardo Temoche y Ricardo Yamashiro eran profesores del Departamento de Estructuras.
El Ing. Roberto Morales en su calidad de Presidente del Comité de Ingeniería Antisísmica, actuó en representación de la Universidad Nacional de Ingeniería, como contraparte peruana del apoyo del Gobierno del Japón desde el año 1982, a la vez que organizó cuatro Seminarios Internacionales de Ingeniería Sísmica con la participación de destacados especialistas venidos del Japón, de otros países y del Perú.
Ya para este periodo el Comité de Ingeniería Antisísmica, contaba con prominentes miembros, como los doctores Rafael Torres, Jorge Alva, Hugo Scaletti, Javier Piqué, y los ingenieros Roberto Morales, Julio Kuoriwa, Eduardo Temoche, Antonio Quispe, Miguel de la Torre, y profesores jóvenes que habían estudiado en Japón como Carlos Irala, Jorge Gallardo, Juan Chávez, Alberto Delgado, Jorge Olarte.
Desde 1980 hasta 1986 los Gobierno del Perú y Japón, tomaron las medidas necesarias, para la implementación del proyecto CISMID, lo cual llevó a que se trabajara en dos etapas.
En la primera etapa de cooperación técnica, entre 1979 y 1981, el Comité Nacional de Defensa Civil fue la contraparte principal del lado peruano. Durante esta fase se desarrolló el trabajo de cooperación técnica “Planeamiento de Prevención de Desastres contras sismos destructivos en el área de Lima Metropolitana”.
En la segunda etapa de cooperación técnica, entre 1982 y 1985, la Universidad Nacional de Ingeniería fue la contraparte principal del lado peruano.
Durante este tiempo vinieron cuatro misiones japonesas, destacando su participación en los Seminarios Internacionales de Ingeniería Sísmica y de Mitigación de Desastres.
Muchas de estas visitas de delegaciones niponas al Perú fueron agasajadas en las casas de las familias Hiraoka Morales y Morales Tristán.
Es al comienzo de esta segunda etapa que el Gobierno Peruano solicitó oficialmente, apoyo del Gobierno Japonés, para el establecimiento del CISMID. En esta etapa, la coordinación fue directamente con la directiva del Comité de Ingeniería Antisísmica de la UNI. El asesoramiento a la UNI fue en las áreas de diseño sísmico de obras de ingeniería civil. Diseño sísmico de edificaciones, planeamiento urbano para prevención de desastres, estudios de geotecnia y microzonificación.
Desde 1979, el Instituto de Investigación de Edificación (B.R.I), ha sido la contraparte principal del lado japonés.
Y, es el 26 de junio de 1984, durante la visita de la Misión presidida por el Dr. Ichiro Tanahashi, que se firmó la PRIMERA MINUTA DE DISCUSIONES. Luego en setiembre de 1984, el Consejo de Facultad de Ingeniería Civil de la UNI, presidido por su Decano, Ing. Alejandro Sánchez Olano, constituyó la Comisión Organizadora del CISMID.
De ahí en 1986, durante la permanencia de la Misión Japonesa presidida por el Dr. Shin Okamoto se firmó la SEGUNDA MINUTA DE DISCUSIONES.
Posteriormente el 16 de junio de 1986, el Consejo de Facultad de Ingeniería Civil de la UNI creó el CISMID y nombró a propuesta de su decano, el Ing. Roberto Morales, al Ing. Julio Kuroiwa, como su primer Director.
Luego el 26 de junio se firmó solemnemente en el local de la Cancillería Peruana el ACTA DE DISCUSIONES, por el Dr. José Ignacio López Soria, Rector de la UNI, en representación del Perú y el Dr. Akira Takahashi, Director General del Instituto de Investigación de Edificaciones, por el Gobierno del Japón.
Finalmente el 1 de junio de 1987, se inauguró el CISMID, marcándose con ello un hito en la historia de la Ingeniería Nacional, ya que este CENTRO iniciaba formalmente sus actividades académicas y de investigación, en beneficio directo del país, contribuyendo a solucionar y prevenir problemas relativos a los desastres naturales, tales como: terremotos, inundaciones, huaicos u otros, y reduciendo de esta manera drásticamente el número de víctimas y pérdidas materiales.

Nota final.-
La ceremonia de inauguración contó con la presencia del Ing. Roberto Morales, decano FIC-UNI, Ing. Luis Bedoya Vélez, Ministro de Vivienda y Construcción, Dr. José Ignacio López Soria, Rector de la UNI, Sr. Tehuri Sasano, Representante del JICA, Ing. Alberto Fujimori, Presidente de la Asamblea Nacional de Rectores.

Esta aproximación a la historia de los años fundacionales del CISMID ha sido elaborada gracias a los apuntes y fotos de la biblioteca personal del Ing. Roberto Morales y de los documentos, libros y videos de la biblioteca y hemeroteca del CISMID.

Ing. Roberto Morales entrega un presente al Dr. Ishiro Tanahashi

Dr. Ishiro Tanahashi al lado del primer director del CISMID, Julio Kuroiwa, evaluando lo que sería el logo ganador del CISMID

Dr. Jorge Alva disertando en uno de los Seminarios Internacionales de Ingeniería Sísmica

Ingenieros UNI y miembros de la delegación japonesa en el decanato de la FIC-UNI revizan los planos de lo que seria la edificación del CISMID.

Ing. Roberto Morales, visita acompañado del Dr. Ichiro Tanahashi, del Ing Julio Kuoriva, la construcción del CISMID.

HOMBRES QUE HACEN HISTORIA

2009-09-13T19:32:00.000-07:00

La ciudad de Huacho, capital de la Provincia de Huaura, situada a 150 kilometros al norte de Lima, tuvo el privilegio de acunar el nacimiento de dos prominentes hombres que han dado prestigio al Perú.
Se trata de los hermanos mellizos Roberto y Oswaldo Morales Morales.
Ambos egresados del Colegio “Nuestra Señora de La Merced” de Huacho y de la Universidad Nacional de Ingeniería, con el título de Ingenieros Civiles, hijos de los señores Ismael Javier Morales Manrique y Rosa Otilia Morales Vizcarra. Se completó la alegría de este hogar, con la presencia de Rosa Maria Morales Morales.
Roberto, de estado civil soltero, no formó familia por dedicarse con todas sus potencialidades a su profesión y a su fructífera labor en bien de la juventud peruana, a la que dedicó toda su vida.
Por su parte Oswaldo, formó su hogar con Carmen Edelmira Tristán Loaiza, son padres de Oswaldo, Roberto y Gustavo Morales Tristán.
Oswaldo Morales Tristán, de profesión abogado, es Doctor en Estudios Internacionales en la Graduate School of Asia – Pacific Studies de la Universidad de Waseda, Tokio – Japón, profesor auxiliar del área de administración en la Escuela de Post Grado de la Universidad ESAN; Magíster en Administración en la Universidad ESAN, y además estudió dos maestrías: Economía y Regulación de Servicios Públicos, en la Universidad de Barcelona, España, y Derecho Empresarial en la Universidad de Lima. Por su parte, Roberto Morales Tristán, de profesión arquitecto, es Gerente de Pirkka Desarrolladora de Proyectos; ha sido Director de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas. Ha realizado estudios de Post grado, Pade de Administración, en la Universidad ESAN; Primer Puesto en su categoría de la XII Bienal Nacional de Arquitectura, con el Proyecto “Nueva Sede del Programa Magíster” de la Universidad ESAN. Gustavo Morales Tristán, de profesión ingeniero civil, Director de Oswaldo & Roberto Morales, Contratistas Generales S.A.C. Ha realizado estudios de Post Grado, en Estructuras en la Universidad Nacional de Ingeniería, Estudios de Soldadura Estructural en la Pontificia Universidad Católica del Perú, y el Pade de Negocios Inmobiliarios en la Universidad ESAN.

Tomado del libro: Ingeniero Robero Morales Morales - Past Rector de la Universidad Nacional de Ingeniería

CONCURSO INTERESCOLAR DE MATEMATICAS 2009 “ING. ROBERTO MORALES MORALES”

2009-09-12T08:49:00.000-07:00

Por Isaac Ortiz Samanamud

Egresado UNI

Antecedentes:
Desde hace más de dos décadas en la ciudad de Huacho, el Ing. Roberto Morales Morales, Past Rector UNI, empezó a organizar estos concursos que a la fecha han llegado a tener reconocimiento nacional por su elevado nivel y confianza en sus resultados.
Estos concursos han servido de impulso y motivación para que muchos jóvenes de nuestra provincia de Huaura aspiren a estudiar una profesión ligada a las ciencias en las mejores universidades del país.
El resultado ha sido muy bueno, puesto que hoy contamos con un gran número de profesionales relacionados a las ciencias e ingenierías que en algún momento participaron de estos concursos y midieron su talento y capacidad ingresando a un proceso de mejora que posteriormente hiciera posible alcanzar el objetivo de ingresar a una universidad altamente competitiva.
Estos concursos han llevado los nombres de destacados peruanos en sus diferentes versiones, sin embargo y como un merecido reconocimiento y homenaje a un ilustre hijo de Huacho, desde ahora y en adelante llevará el nombre del Ing. Roberto Morales Morales, para que las siguientes generaciones de jóvenes se motiven de la misma manera con el ejemplo que significa, no solo por sus capacidades científicas y tecnológicas, sino por sus grandes virtudes humanas que han trascendido en todos quienes lo conocieron.

Problemática actual:
1. En nuestro país sigue existiendo poco interés por invertir en Ciencia y Tecnología, lo cual nos pone en la cola de los países de nuestra región en dicho indicador.
2. La Ciencia y Tecnología marcan el desarrollo social y económico de los pueblos, lo cual agrava nuestra posición en el futuro como país libre y soberano, puesto que nuestro nivel de dependencia tecnológica y económica aumenta conforme nos rezagamos más en ciencia y tecnología.
3. La calidad del sistema universitario ha disminuido, y hoy encontramos que varias universidades privadas comienzan a ofrecer de forma explosiva e irresponsable gran cantidad de carreras profesionales en sus diferentes filiales sin mediar un análisis del éxito de quienes egresen de dichas carreras.
4. Los niveles de competencia académica para el ingreso a las universidades de baja calidad son prácticamente inexistentes, lo cual está generando un exagerado conformismo entre los estudiantes de colegios que se limitan en muchos casos a lograr un nivel de básico a menos en su formación en ciencias.
5. Han aparecido un gran número de colegios pre-universitarios, que venden la idea de exigencia en las áreas de ciencias, sin embargo notamos que el nivel impartido es básico con lo cual reducen las posibilidades de obtener una vacante en alguna de las ya pocas universidades competitivas que aún nos quedan en el país.
6. Exagerar en la obtención de elevados niveles de rentabilidad económica en la educación a todo nivel está degradando la calidad académica y quienes están siendo perjudicados son principalmente los estudiantes quienes al terminar sus estudios no conocen realmente su nivel de competencia y, por ende, existe una gran pérdida de tiempo antes de su ingreso a una universidad de calidad.

RESULTADOS DEL CONCURSO INTER-ESCOLAR DE MATEMATICAS 2008
“ING. ROBERTO MORALES MORALES”

Colegios participantes:
La inscripción fue abierta a todos los colegios de la provincia, se hizo la publicidad necesaria en medios radiales, televisivos y periódicos.
Asimismo se cursó cartas de invitación a más de cincuenta colegios, y llamadas telefónicas a los más alejados a fin de lograr su participación.

Finalmente presentamos la relación en orden alfabético de los colegios que participaron:

1. Alexander Von Humboldt
2. César Vallejo
3. Cramer
4. Divino Corazón de Jesús
5. Domingo Mandamiento Sipán
6. La Luz del Nuevo Mundo
7. Liceo Moderno
8. Los Ángeles
9. Luis Fabio Xammar
10. María Auxiliadora
11. Nuestra Señora de la Merced
12. Nuestra Señora del Carmen
13. Nuevo Horizonte
14. Pedro Paulet
15. San Carlos
16. San Ignacio de Loyola
17. Triolet

Las reglas de juego:
Cada colegio podía presentar un número máximo de tres representantes.
La prueba estuvo constituida por cincuenta (50) preguntas de las áreas de ciencias.
El puntaje máximo que se podía lograr era doscientos puntos (200 puntos).
La duración del examen fue de 2 horas 30 minutos.

Los premios:
Una computadora para el primer lugar
Una bicicleta para el segundo lugar
Una calculadora científica para el tercer lugar
Además de libros para los participantes y otros obsequios.

Los ganadores:
Villafuerte Chávez, Daniel Alonso con 13.5 puntos (escala vigesimal) de colegio Divino Corazón de Jesús.
Navarro La Rosa, Ángel Alfonzo con 13.4 puntos (escala vigesimal) del colegio Cramer.
Manrique Villarreal, Giancarlo con 13.2 puntos (escala vigesimal) del colegio San Ignacio de Loyola.

Las estadísticas:
Antes de presentar las estadísticas más importantes, debemos indicar que el examen propuesto fue de nivel 2 en escala cualitativa de 1 a 3. Dicho de otra forma, nivel intermedio entre básico, intermedio y avanzado.
Cantidad de concursantes: 41
Nota máxima obtenida: 13.5
Porcentaje de aprobados: 21.9%
Porcentaje de desaprobados con nota menor de 7 puntos: 63.4%
La mejor posición obtenida por colegio público: puesto 9
Hombres: 73.2% Mujeres: 26.8%

Conclusiones:
1. Es necesario e imprescindible medir constantemente el nivel de competencia de los estudiantes, y dicha medición debe ser realizada por una entidad que no se dedique a la preparación pre-universitaria, ya sea colegio o academia, de tal forma que los resultados no sean considerados que obedecen a algún interés en particular y expresen la realidad.
2. Es necesario involucrar a los gobiernos locales y regionales en el objetivo de impulsar el mejoramiento de los niveles académicos en ciencias en los colegios mediante políticas de motivación y capacitación.
3. Organizar a los padres de familia para que tengan información de confianza sobre el progreso académico en ciencias de sus hijos.
4. Promover la realización de talleres de motivación y orientación profesional en las áreas de ciencias e ingenierías.
5. Organizar una campaña de sensibilización sobre la importancia de invertir en ciencia y tecnología y sobre la necesidad de establecer un plan de desarrollo sostenible en dichas áreas.
6. Mostrar de forma práctica a los jóvenes las bondades y la contribución de las ciencias e ingenierías en el desarrollo global.

Alcalde Provincial institucionaliza "Día del Ing. Roberto Morales Morales"

2009-09-10T09:46:00.000-07:00

Fuente: Diario El Imparcial

Parque huachano llevará nombre del Ing. Roberto Morales

2009-09-07T11:32:00.000-07:00

Fuente: Diario ECOS

Presentarán libro sobre el Ing. Roberto Morales - Past Rector UNI

2009-08-28T19:54:00.000-07:00

Invitación a Misa

2009-08-13T10:14:00.001-07:00

Se invita a la misa con motivo del 67 onomástico y Bodas de Oro Mercedarias del Ing. Roberto Morales Morales, que se realizará el domingo 06 de setiembre del presente a partir de las 11:00 a.m en la Iglesia Nuestra Señora de Fátima en la ciudad de Huacho.

UNI, 5 años después

2009-08-13T10:07:00.000-07:00

El 04 de agosto del 2009 se cumplió 5 años de la gestión rectoral que inició el Ing. Roberto Morales como rector electo, sin embargo no concluyó su mandato debido a su fallecimiento en enero del 2008.

Por ello hemos creído conveniente crear este espacio en internet en memoria a la labor realizada por el Ing. Roberto Morales junto al equipo de profesionales que convocó.

Su paso por la UNI se inició como alumno, luego como egresado, y posteriormente como docente y autoridad, llegando a ser decano FIC, vicerrector académico y rector.

Esta labor de cerca de 45 años en pro de la UNI tuvo su punto más álgido en su gesitón rectoral que fue interrumpida por su fallecimiento dejándo importantes logros en el marco de su Plan de Acción UNI 2004 - 2009, lamentablemente dos grandes proyectos quedaron pendientes: "La construcción de la Nueva Biblioteca Central y la Creación de la Escuela de Posgrado".

Colocarán busto del Ing. Roberto Morales ex rector de la UNI

2009-07-25T21:42:00.000-07:00

Como un merecido homenaje al ilustre huachano, Ing. Roberto Morales, que falleciera el 21 de enero de 2008, se colocará un busto en una plaza de Hualmay, en Huacho.

Como se conoce, Roberto Morales dio importante cátedra a nivel nacional e internacional y fue distinguido por el Concejo Provincial de Huaura – Huacho como “Hijo Ilustre” de la provincia.Asimismo el recordado personaje fue rector de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), fundador del Centro Peruano Japonés de Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres (CISMID) y propulsor de la Alianza Estratégica: UNSMSM –UNI – UNALM, siendo su presidente.
Además Roberto Morales ha sido presidente de la Asociación de Ex alumnos del Colegio Nuestra Señora de la Merced de Huacho, y cuenta en su amplia trayectoria académica con estudios de posgrados en sismología e ingeniería estructural en Japón.

Por sus méritos y virtudes de este gran personaje como lo fue el Ing. Roberto Morales Morales, es que se ha considerado hacer un busto en su memoria.Este homenaje viene siendo coordinado por el acalde provincial de Huaura-Huacho, Lic. Pedro Zurita, así como del burgomaestre distrital de Hualmay, Lic. Eddy Jara.Y, según se tiene conocimiento este acto se estaría realizando para el aniversario de Huacho, en noviembre de este año.

CISMID UNI rindió homenaje a su fundador el ING. ROBERTO MORALES MORALES

2009-07-14T10:15:00.000-07:00

El 30 de Mayo de 2008 en el auditorio del Centro Peruano Japonés de Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres CISMID, se llevó a cabo la tradicional ceremonia del Día Nacional de la Reflexión y Educación sobre los Desastres Naturales, así como un homenaje al Ing. Roberto Morales Morales, quien falleció el 21 de Enero de 2008.
Las palabras de apertura, estuvieron a cargo del Dr. Carlos Zavala Toledo, director del CISMID, quien hizo una breve pero importante semblanza del Ing. Roberto Morales Morales, por ser uno de los propulsores de la Ingeniería Civil de nuestro país, ejemplo de cátedra universitaria y gestor principal en la creación del CISMID UNI.

Develación de la foto del Ing. Roberto Morales Morales como miembro fundador y Presidente del Comité Directivo del CISMID.

Palabras de agradecimiento de su hermano mellizo, el Ing. Oswaldo Morales Morales.

Último documento elaborado por el Ing, Roberto Morales

2009-06-04T16:10:00.000-07:00

La Asociación de Productores de Cemento (ASOCEM) invitó al Ing. Roberto Morales para que brindara las palabras de inauguración del XII SIMPOSIUM DE LA INDUSTRIA DEL CEMENTO que se realizó el 20 de noviembre de 2007. Sin embargo el Ing. Morales por motivos de salud no pudo asistir a dicha ceremonia, encargándole al Arq. Luis Cabello el que asistiera en su representación y haga lectura del documento que había preparado para tal evento.

A continuación damos a conocer este escrito que ASOCEN publicó en su página web considerando probable que haya sido uno de los últimos documentos de la autoría del Ing Roberto Morales.

Señores Directivos de ASOCEM
Señores y Señoras:

Es para mí muy satisfactoria la invitación a dirigir unas palabras inaugurales, dando inicio al XII Simposium de la Industria del Cemento, en mi calidad de rector de la Universidad Nacional de Ingeniería, institución que mantiene desde sus inicios la indeclinable vocación de contribuir al desarrollo del país y, en especial, de incentivar y fortalecer el desarrollo industrial. Llevando a la práctica esta política, ofrece su colaboración a las empresas, y analiza sus problemas para incorporar esta experiencia a la formación profesional.
Antes de continuar, permítanme felicitar a ASOCEM por haber mantenido desde hace 25 años la continuidad de estos simposios, que, en años alternados, se celebran conjuntamente con los Coloquios de Química del Cemento. Los anales que registran las contribuciones a estos eventos, de ingenieros de todas las especialidades, constituyen un acervo tecnológico de suma importancia para el desarrollo de la ciencia aplicada.
La antigua Escuela Nacional de Ingenieros estuvo vinculada desde sus inicios a la industria del cemento, que comenzó su desarrollo en el país hace 90 años, con la creación de la Compañía Nacional de Cemento. El profesor Michael Ford años antes había estudiado y reportado el potencial de los yacimientos de Atocongo para la producción y exportación de cemento. Los antiguos laboratorios de Docimacia y el Gabinete de Resistencia de Materiales de la Escuela, en las primeras décadas del siglo pasado, potenciaron la introducción del cemento Portland y sus aplicaciones. Posteriormente, los ingenieros egresados de la antigua Escuela prestaron servicio en el crecimiento de la industria y utilizaron el producto en la construcción de calzadas, edificios, presas y obras de arte. También fueron ingenieros civiles, químicos, mecánicos e industriales los técnicos que participaron en las nuevas plantas descentralizadas de cemento.
La industria cementera propicia el desarrollo de numerosas actividades complementarias en el sector construcción, como la producción de agregados, de hormigón premezclado y otros productos como los elementos prefabricados, los tubos y los adoquines, que también tienen una importante contribución en el conjunto de la actividad económica.
La industria del cemento contribuye a la conservación del medio ambiente si se aplican
principios de desarrollo sostenible a la gestión de residuos, a través de la valorización de estos en el proceso cementero. El reciclado de subproductos y residuos minerales con propiedades hidráulicas permite reducir la producción de clínker en la formulación del cemento y, consecuentemente, disminuir la emisión específica de CO2 por unidad de cemento producido.
El concreto es, en muchos aspectos, un material clave para la vida moderna. De todos los materiales de construcción tiene el mejor perfil ecológico en diferentes propiedades de ingeniería, como la resistencia y el módulo elástico. Es probablemente el material de construcción más extensamente usado en el mundo, debido a su costo relativamente bajo, la fácil disponibilidad de sus constituyentes, además de su versatilidad y adaptabilidad.
El cemento es un producto fundamental para el desarrollo de los países. Carreteras, viviendas, presas, sistemas de tratamiento de agua, escuelas, hospitales, etcétera, son elementos fundamentales de la infraestructura de un país, difíciles de imaginar sin cemento.
Las posibilidades tecnológicas del concreto son importantes y se puede augurar que ellas tendrán un acelerado desarrollo. Dos ejemplos de esto son el concreto auto compactante, que permite la construcción económica y ecológica, sin consumo de energía en construcciones de alta cuantía de acero y el incremento de resistencias por encima de los 100 MPa, que ha posibilitado la construcción de edificaciones que se elevan por encima de los 500 m de altura.
Además, podemos garantizar la performance; por ejemplo, a más elevada resistencia, es posible asegurar en el diseño de la construcción una durabilidad de puentes de 100 años a más, y en estructuras para contener residuos radioactivos, una de 500 años.
Saludos a ASOCEM, que nos gratifica con una nueva edición de los Simposios de Tecnología de la Industria del Cemento. Felicito a los autores de las contribuciones que se van a presentar y me congratulo, junto con todos los participantes a este evento, por estar presente en él.

Muchas gracias.

Visita a Pallasca

2009-05-24T12:56:00.000-07:00

El 02 de setiembre de 2007, el Ing. Roberto Morales hizo un úlitmo viaje a uno de los pueblos alejados de las provincias del Perú, en este caso Pallasca en Ancash, llevando en su calidad de rector de la UNI, telecentros rurales, tras haber logrado a fines de 2006 que el gobierno transfiriera INICTEL a la UNI.
Este apoyo permitiría a las localidades de Shindoi, Llaymucha, Paccha y Cucullbamba contar con computadoras con acceso a internet.
El Ing. Morales a su retorno manifestó que lo

emocionó gratamente oir un coro de niños y niñas cantando el hinno de la UNI y alzando la bandera de la misma como una muestra de agradecimiento, a lo cual el Ing. Morales replicó: ... en mi gestión como rector de la UNI se ha creado una nueva modalidad de ingreso mediante concurso nacional escolar descentralizado. Estoy seguro que muy pronto mediante esa modalidad la UNI va tener más ingenieros, científicos y arquitectos nacidos en Pallasca y de otras provincias del Perú.

El nuevo rol de la universidad peruana en el siglo XXI

2009-05-15T13:00:00.000-07:00

Con motivo de la celebración del "Día de la Universidad Peruana" que se conmemora cada 12 de Mayo, hemos considerado pertinente publicar un ensayo que escribió el Ing. Roberto Morales sobre el papel que debería desempeñar la universidad peruana en estos nuevos tiempos.

Este planteamiento lo escribió producto de la conferencia que dictó en diferentes universidades del país, la cual tituló Siglo XXI: Retos de las Universidades Peruanas

El nuevo rol de la universidad peruana en el siglo XXI

Por Ing. Roberto Morales Morales
Rector de la Universidad Nacional de Ingeniería
Diciembre de 2002

La universidad en el Perú ha sido y seguirá siendo por siempre, motivo de permanente reflexión. Reflexión que se genera en una suerte de sostenida e incurable situación de crisis, abandono, indiferencia, aislamiento, en que la han sumido las erradas políticas de los sucesivos gobiernos, sin excepción y la ignorancia de una parte de la sociedad que aparenta desconocer su existencia y su misión.
Últimamente, el tema del nuevo rol del Estado y la modernización democrática se ha convertido en un estribillo de políticos, autoridades, funcionarios públicos, aspirantes al Parlamento, etc.
Pero en este intercambio de propuestas, a cual más reformista, de proyectos iluminados, de programas destinados al “nuevo Perú que se avecina”, llama la atención, aunque dicen que siempre ha sido así, la absoluta falta de análisis del papel del Estado y de la Sociedad en la creación, difusión y desarrollo de la cultura.
Dicho de otro modo: no se encuentra propuestas sobre de qué manera, con qué mecanismos, y bajo la dirección de quién se va a mejorar la Educación Superior, cómo se va estimular la capacitación científica y tecnológica, en suma, cómo se va a apoyar el desarrollo cultural de la población. Podríamos decir que las interrogantes sobre qué piensa hacer el Estado con la Educación Superior, la Ciencia, la Investigación y las Universidades, permanecen desde hace mucho tiempo, y no sabemos por cuánto más, sin recibir respuestas.
Porque no cabe duda que la función que la universidad debe cumplir al interior del tejido social, económico y político del país, ha sido abandonada desde hace mucho tiempo. Pereciera también, el reconocimiento de derrota de parte de la Universidad Peruana frente a la incalificable indiferencia del Estado y de la Sociedad. Indiferencia que lleva a no pensar, por ejemplo, dónde se va a formar ese personal de alto nivel técnico indispensable para que un país pretenda modernizarse.
Tenemos la impresión de que en el Perú necesitamos volver a plantearnos el concepto de Universidad. Los cambios sociales y políticos operados en nuestro país así lo exigen.
La propia evolución de las instituciones, relacionadas al menester académico en la formación de los profesionales en nuestro país, ha propiciado la aparición de tipos y categorías de entidades que cumplen funciones que han sido tradicionalmente atribuibles a las universidades. En el Perú, tenemos abundancia de Institutos Superiores, Escuelas Técnicas, incluso al interior de las FF.AA. Centros de Investigación de empresas y corporaciones, etc. Y en este replanteamiento sobre el nuevo rol que debe desempeñar la universidad, habría necesariamente que definir las responsabilidades de la universidad estatal, al servicio de la nación, y la de la universidad privada casi siempre consecuente con los intereses de sus promotores. Y en esta aparente paradoja de objetivos, en la que la universidad peruana se yergue orgullosa por servir al conjunto del país, el avance de la universidad estatal se ve frenado por una situación de crisis cada vez más profunda y más injusta. Por limitaciones académicas, económicas, administrativas, que le colocan una camisa de fuerza en un mercado de competencia donde la proliferación institucional ha echado por tierra la calidad del producto, y donde la recuperación moral y democrática de la universidad estatal se estrella contra las dificultades endémicas nacidas de una política de Estado que no se define, de una universidad que no logra replantearse sus actuales propósitos y metas, y que cada día se hace más evidente que su vida transcurre en una permanente lucha por sobrevivir económicamente, mientras muchas de ellas asisten a su agonía académica al parecer sin solución cercana.
El asedio económico por el que ha pasado y pasa la universidad estatal, desde hace apreciable tiempo, no solamente estimuló el éxodo inevitable de sus mejores cuadros, que se trasladaron en importante contingente al sector privado, de donde resulta que el Estado termina subsidiando a la universidad privada, sino que ha llevado a devaluar la calidad de la enseñanza, a mostrar a sus egresados como procedentes de una universidad donde recibe dudosa formación académica y, en consecuencia, inhabilitados para cargos de responsabilidad; a una segmentación socioeconómica que atenta contra la igualdad de oportunidades y que genera profundas diferencias sociales de parte de quién está precisamente obligado a superarlas.
Existe masificación en la enseñanza, existe ausencia de investigación, existen bibliotecas obsoletas y depredadas, niveles académicos mediocres, todo ello en las universidades donde acuden jóvenes procedentes de sectores mayoritariamente de bajos ingresos, abandonados a su suerte en un mercado de trabajo perverso y aprovechador que les paga según la universidad de donde proceden.
Creemos que esta situación aún puede revertirse. Necesitamos terminar con la universidad tradicional, modelo empírico ya superado, y plantearnos el nuevo desafío de una universidad que contribuye al nuevo destino del país, a nuestra integración nacional y, sobre todo, a la estabilidad social y política a la que todos aspiramos, ojalá sin excepciones.
Este desafío, por un nuevo modelo universitario constituye un enfoque del rol que se pretende propiciar y fomentar en la Universidad Nacional de Ingeniería, este planteamiento involucra necesariamente tres aspectos de cambio que son dentro del marco en el cual debemos propiciar los nuevos lineamientos de la universidad del siglo XXI.

A) La Globalización Económica
B) El incremento de la importancia del conocimiento como conductor del desarrollo, y
C) La revolución en la información y las comunicaciones

Globalización: Es la Integración compleja de capital, tecnología e información a través de las fronteras nacionales como una vía de creación de un mercado mundial cada vez más integrados, con la consecuencia directa de que más países y empresas no podrán escoger sino la competencia en la economía global.
El énfasis de la globalización como una muy importante tendencia económica no implica un juicio de valor, positivo o negativo. Mucha gente ve esta evolución como la mayor fuente de oportunidades, mientras que los críticos censuran los peligros de la interdependencia y alta volatilidad, tales como el riesgo de la transferencia de las crisis financieras de un país a otro.
Pero la globalización es una realidad, con su aprobación o no, si le gusta o no, y en cada país, en cada empresa, cada persona en edad de trabajar es afectada por ella y es lo más seguro que ya forme parte de ella.
El desarrollo económico está cada vez más ligado a la habilidad nacional de adquirir y aplicar conocimiento técnico y socioeconómico, y el proceso de globalización está acelerando esta tendencia. Las ventajas comparativas vienen cada vez menos de la abundancia de recursos naturales o mano de obra barata, y más de las innovaciones técnicas y del uso competitivo del conocimiento. En la actualidad, el crecimiento económico es mucho más un proceso de acumulación de conocimiento aplicado que de capitales.
La Revolución en Comunicaciones e Información: La invención de la imprenta trajo consigo la primera radical revolución en la forma como el conocimiento era mantenido y compartido. Hoy, las innovaciones tecnológicas están nuevamente revolucionando la capacidad de almacenar y trasmitir información. El rápido progreso en la electrónica, telecomunicaciones y tecnología satelital, permiten una alta capacidad de transmisión de información a un muy bajo costo ha casi abolido la distancia física. Para todo propósito práctico, no existen más barreras logísticas al acceso a la información y comunicación entre la gente, instituciones y países.
Los procesos de reorganización académico-administrativo, que hoy sacuden desde sus cimientos a varias universidades nacionales, así como los distintos problemas por los que atraviesa la educación universitaria, la ciencia, la tecnología y la cultura en nuestro país, invitan a reflexionar sobre la universidad y el Estado y su relación con el desarrollo nacional, en la búsqueda de promover un debate sobre una realidad que no admite más postergaciones.
En las últimas tres décadas, se han tomado decisiones respecto al sistema universitario en el Perú, con la intención más intuitivo que otra cosa, de aplicar conceptos de carácter económico, y financiero al mundo del conocimiento y la cultura, particularmente a la universidad. En ese mismo tiempo, el Estado peruano no ha sido capaz de generar políticas de desarrollo explícitas respecto a la universidad y su rol en el progreso nacional. Políticas que deberían ser logradas, previo consenso, entre quienes son los actores obligados del acontecer nacional, llámense gobierno, parlamento, clase política e intelectuales, medios de comunicación, empresa privada, etc. Creo que es el gran vacío que aún subsiste y que para muchos es intocable, en lo que se ha dado en llamar el nuevo rol de la universidad peruana y en nuestro caso el rol de la UNI en el desarrollo integral y armonioso del país, este vacío que no es otra cosa que la poca relevancia que se le concede al análisis del nuevo papel de la universidad peruana como ya se dijo en la creación, difusión y uso del conocimiento, en el fortalecimiento y desarrollo de la cultura.
Las diferentes coyunturas que afectan al país en los campos de la economía, de lo social, de lo jurídico, alcanzan a la universidad, y dado el modelo en el que actualmente se desempeñan, continúa debatiéndose en una crisis académica y moral que exige esfuerzos y cooperación del Estado y de la Sociedad.
Consecuencia, entre otras, de esta situación de abandono y desinterés, es el incremento y desmesurada multiplicación de universidades privadas, con proliferación de carreras que superan todo cálculo y con disminución de la calidad de la educación que se hace cada vez más perceptible.
La función es hacer que la docencia, la investigación, la creación y el desarrollo cultural, se integren y se potencien buscando producir, simultáneamente, educación superior, investigación científica y desarrollo cultural, todo ello procesado en con junto en un espacio común, que permita la formación de personal de alto nivel, gracias a la información que se le entrega, como producto de la creación intelectual de la investigación académica, tan reclamados por un país que aspira a modernizarse.
En el Perú, no se ha logrado determinar cuál es el conjunto de indicadores que califican el desempeño del sistema universitario. Imposible hacerlo, si previamente no se cuenta con una definición socialmente compartida sobre qué es una universidad, cuál es el rol en el tejido socioeconómico, político y cultural del País y cuáles son los productos que de ella se esperan.
En el caso de las universidades estatales, por las que reclamamos un debate nacional, mantienen una original vinculación con el Estado, Este determina sus leyes, sus estatutos, , sus autoridades, su estructura, controla sus recursos, etc., en todo lo cual participa el gobierno, el parlamento, la contraloría general, la fiscalía, etc. Esta relación en algunos aspectos excesivamente perversa distorsiona los objetivos propios de la universidad, olvida que la comunidad universitaria tiene responsabilidades que apuntan a la nación en su conjunto.
También los fenómenos de segmentación socioeconómica, muy conocidos en los colegios, que ocasionan divisiones odiosas entre la diferentes clases sociales, se extienden desde hace mucho tiempo a la universidad llegándose al extremo de que en el mercado de la actividad profesional, y por similares razones, se prefiere a los graduados procedentes de las universidades privadas antes que a los que vienen de las estatales.
Todo esto, es consecuencia de un sistema universitario abandonado a su suerte. Sin políticas que se manifiesten en mecanismos financieros y jurídico administrativos orientadores. La presión que ejerce el mercado, incremento de carreras y matrículas sin control ni regulación adecuados, sacrificando la ética y la calidad del profesional y buscando sacar de la competencia a la universidad estatal, víctima de una percepción social errada.
Las universidades públicas ven limitadas sus posibilidades de actuar como promotores de la cultura. Lo que tampoco pueden asumir las privadas, mas interesadas en el crecimiento de matrículas y disciplinas rentables para el autofinanciamiento y promoviendo una cultura universitaria de corto plazo accesible a sus propósitos mercantilistas.
En el Perú, el sistema universitario ha originado una sociedad partida en dos. Se percibe, por ambos lados, pobreza científica y cultural, con una comunidad desintegrada, donde se distinguen grandes sectores populares, víctimas de la discriminación cultural, que se manifiesta en el mercado de trabajo, sin lugar en el futuro tecnológico y cultural de nuestro país y sin posibilidades de alinearse en las demandas de personal calificado que reclaman las nuevas realidades sociales y los diferentes desafíos de gestión.
Ante esto, es necesario retomar lo que fue nuestra tradición histórica y reconocer que las universidades estatales no son asimilables al mundo de las privadas. Tienen objetivos y características que las diferencian. La universidad pública requiere apoyo para desarrollar las ciencias y las artes, porque ello tiene mucho que ver con nuestro destino como país, con nuestra competitividad tecnológica, con nuestra integración como nación, nuestra equidad social y nuestra estabilidad política. No debemos permitir que a la universidad se le aísle de su entorno. Debemos rescatarla del remolino de la agitación política y de todo aquello que le roba espacio a la actividad intelectual.
Dado lo anterior y la función principal definida para la universidad, es que las actuales autoridades consideramos 8 aspectos o acciones permanentes, enfocados en los lineamientos modernos de docencia, investigación, creación artística y desarrollo cultural que debería tener la Universidad Nacional de Ingeniería.
1. Alianza: Estado – Universidad – Empresa. La actual coyuntura exige el accionar universitario en relación al desarrollo que sea integrado y complementado
2. Fomento de un centro de investigación e innovación para la pequeña y mediana empresa, pues es evidente que la concentración de oportunidades de desarrollo no se encuentran en la gran empresa, dado los altos costos de inversión que ello implica, un componente importante de este punto es la formación de cuadros académicos para investigación, que consiste en el envío de los mejores alumnos a hacer sus estudios de post grado y doctorado, para que después de recibir su formación regresen y repliquen lo aprendido en beneficio de la UNI, y de ser posible sigan realizando su labor de investigación con el auspicio de la Universidad en la que realizaron sus estudios Doctorales.
3. Simplificación de la gestión administrativa orientado al uso eficiente de la tecnología de la información beneficiando no solo a la comunidad universitaria sino también para ser un soporte de los servicios de la Universidad a la comunidad en general.
4. Alianzas estratégicas entre las mejores universidades. La alianza estratégica con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad Nacional Agraria La Molina y la Escuela de Administración de Negocios (ESAN), son un ejemplo de los beneficios y ventajas de unificar esfuerzos y complementar fortalezas.
5. Mejoramiento del proceso educativo “enseñanza – aprendizaje”, acorde con una currícula profesional moderna y ajustada a los requerimientos de desarrollo de la región.
6. Capacitación a los profesores enfocados al proceso “enseñanza – aprendizaje” (pedagogía, técnicas informativas).
7. Formación en la UNI no solo tecnológica, sino con base en principios y valores, que consideramos es la base de todo lo anterior.
8. Intercambio y movilización estudiantil, involucra que los alumnos de la UNI estudien uno o dos semestres académicos en una universidad extranjera antes de la culminación de su carrera profesional, como también la realización de estudios de maestría en universidades extranjeras con las cuales se tenga convenios de cooperación de intercambio y desarrollo académico. En esto última visita a Francia se realizaron significativos contactos con diversas universidades europeas con las que se espera concretar avances importantes
Para el logro de varios de los puntos anteriores estamos enfocados en buscar y concretar el apoyo de la Cooperación Internacional, de tal manera que se logre no solo el apoyo financiero sino también el técnico y logístico necesarios para los objetivos planteados.

UNI, “UNIVERSIDAD DE EMPRENDEDORES”

Formación del ingeniero para el tercer milenio

2009-05-13T21:39:00.000-07:00

Por Ing. Roberto Morales Morales
Decano FIC – UNI
Enero 1999

La venida de un nuevo milenio no es un hecho importante en sí por sí mismo, sino desde el punto de vista que nos permite reflexionar sobre el tiempo pasado, sus aciertos, sus errores y sus problemas pendientes
Shimon Peres es foros mundiales sobre el futuro de la humanidad dijo con gran claridad “solo habrá futuro para aquellos pueblos que se construyan sobre dos pilares: la ética y el conocimiento”.
El siglo que finaliza ha producido grandes transformaciones, los avances tecnológicos y la revolución de las comunicaciones generan nuevas situaciones, nuevas contradicciones y nuevos desafíos, y por lo tanto, la necesidad de nuevas respuestas.
La universidad debe recuperar su esencia, su espíritu, debe volver a su rol de emisor de nuevos mensajes
Las nuevas situaciones que deberán enfrentar nuestros graduados de cara al tercer milenio, nos obligan a reflexionar sobre los nuevos desafíos que deben de enfrentar desde el sistema educativo en general y de nuestras Facultades en particular.
Es de interés adoptar metodologías que preserven y estimulen el uso del idioma materno, como herramienta fundamental para la permanente comunicación multidisciplinaria a la que tienden las actividades profesionales.
En igual sentido resultan necesarios el dominio técnico del idioma inglés y el desarrollo máximo de su capacidad para el uso de las herramientas que le brinda la informática, el diseño asistido por computadora y el acceso a las redes computarizadas.
La universidad pública ofrecerá una buena formación humanística, y una especialización eficiente y además una preparación suficiente en gestión empresarial. El resultado será un proceso permanente de asimilación, aprendizaje y acumulación de conocimientos, y paralelamente formación de capital humano a niveles de excelencia, lo cual se traduce en un círculo económico virtuoso de tres fases: aprendizaje, acumulación de conocimientos e innovación tecnológica, aumento de la productividad y competitividad internacional.
Para mejorar las especialidades que ofrecen las universidades deben someterse a controles que se aplican en muchas universidades de otros países, ellos son: evaluación interna, evaluación externa y acreditación. La autoevaluación es necesaria y debe ser permanente. La evaluación externa es importante si nos comparamos con estándares internacionales. La Facultad de Ingeniería Civil dio un gran paso al someterse a una evaluación canadiense en 1996, que indicó sus fortalezas y debilidades. Es necesario formalizar la acreditación, que es el mecanismo de evaluación universitaria. En el Perú debe crearse una entidad acreditadora vinculada a la universidad y al Colegio Profesional libre de mandato imperativo y respaldado por la solvencia individual de sus responsables y la transparencia de sus métodos.

Funerales del Ingeniero Roberto Morales Morales.

2009-05-08T14:00:00.000-07:00

A continuación publicamos la última carta que el ingeniero Roberto Morales Morales dirigió a la comunidad universitaria de la UNI en noviembre de 2007, a dos meses de que se produjera su fallecimiento.

Su fallecimiento acaeció el lunes 21 de Enero de 2008 en horas de la mañana en su hogar acompañado de familiares y amistades más cercanas.

A partir de las 3:00 pm. su féretro fue trasladado a su alma máter la UNI llegando en primer lugar: al Centro de Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres (CISMID), del cual fue su principal gestor y fundador en 1987.

Luego fue trasladado a la Facultad de Ingeniería Civil, donde recibió el homenaje del Decano Dr. Jorge Alva junto a colegas, alumnos y trabajadores quienes recordaron las tres etapas que transcurrió el Ing. Roberto Morales en la FIC: ingresó como alumno en 1960, y luego de culminar sus estudios se dedicó a la docencia llegando a ser Decano de la FIC-UNI en 1986 - 1987 y posteriormente 1994 -1996 y 1997 -1999.

Sus colegas y alumnos trasladaron su ataúd hacia su despacho como decano, y al aula donde dictaba sus clases todos los jueves a partir de la siete de la mañana desde que asumió el rectorado.

Tras recorrer la Facultad de Ingeniería Civil miembros de la comunidad universitaria se fueron aunando a su cortejo fúnebre hasta llegar al Rectorado, donde se realizó una misa presidida por el P. Carlos Saavedra Provincial de la Orden Mercedaria del Perú y concelebrada por el capellán de la UNI, P. Juan Luis Lazarte y demás padres mercedarios.
Durante la misa el P. Luis Valencia recordó muy conmovido la etapa escolar del Ing, Roberto junto a su hermano mellizo Oswaldo en el Colegio Nuestra Señora de la Merced de Huacho, puesto que en esos años el P. Valencia fue su director. Asímismo, rememoró la labor emprendida en pro de los colegios mercedarios de todo el país: Robertó brindó su apoyo, y su profunda identificación con los valores mercedarios inculcados por los padres mercedarios y su cariño a la Virgen de la Merced lo que hacía de Roberto Morales un ilustre ex alumno mercedario.

A la misa asistieron las autoridades de la universidad: vicerrectores, decanos, colegas, alumnos, ex alumnos, familiares y amistades que fueron llegando para despedirse del colega, profesor y gran amigo, también estuvo presente el Ing. Alberto Benavides de la Quintana presidente del Patronato de la UNI.

Durante su vida el Ing. Roberto Morales alcanzó muchos logros y anhelos, sin embargo siempre mantuvo una humildad, así lo indicó su hermano:

“Mi familia se siente muy agradecida y conmovida por estas muestras de solidaridad por la partida de mi hermano Roberto, él dedicó 45 años de su vida a su universidad y en todo este tiempo nunca hizo distinciones entre pobres y ricos para él todos eran iguales y por eso hoy recibe el saludo de todos los que así lo conocieron”, manifestó el Ing. Oswaldo Morales en la sala de Sesiones del Consejo Universitario al brindar sus palabras de agradecimiento a la comunidad universitaria.

Al Ing. Roberto siempre lo caracterizó dos gestos cuando alguien se le aproximaba: su sonrisa sincera y su mano tendida a todos cuanto conoció y recibió como autoridad.

Tras culminar el primer dia de su velatorio en la UNI, fue trasladado al dia siguente martes 22 al Colegio de Ingenieros donde recibió un homenaje póstumo, el decano del CIP le impuso la medalla de la Ingeniería Peruana entregándosela su hermano Oswaldo.
De ahí sus restos fueron llevados a la Iglesia Nuestra Señora de la Reconciliación de La Molina hasta donde siguió llegando gente que lo conoció y mostraban su consternación a toda la familia y comunidad universitaria. Asimismo llegaron las condolencias del Presidente de la República, quien por encontrarse fuera del país envió a su edecán, tambien hicieron lo mismo los demás poderes del Estado, Ministerios e Instituciones Públicas y Privadas.
Finalmente el día miércoles 23 a las 10 de la mañana se realizó una segunda misa de cuerpo presente a cargo del monseñor Lorenzo León Alvarado ex obispo de Huacho, y fue acompañado por las Padres Mercedarios que habían llegado de Puno, Arequipa, Cuzco, siendo de ahí llevado al cementerio Jardines de La Paz y enterrado en el Pabellón de Los Olivos.

PLAN DE ACCIÓN UNI 2004 – 2009

2009-05-05T16:16:00.000-07:00

“Ciencia y Tecnología para un Desarrollo Equitativo y Sostenible, mediante la Excelencia Académica y la Acreditación” con el lema "UNI: Universidades de Emprendedores".

Por Ing. Roberto Morales Morales

La oportunidad de la elección de autoridades es propicia para la reflexión y la autocrítica, para evaluar lo avanzado y reafirmarse en las metas que la misión de la UNI plantea. Es menester ubicarnos frente a los cambios introducidos por la globalización, el desarrollo tecnológico, las nuevas metodologías pedagógicas, reconocer los problemas generados en el entorno, y enfrentar decididamente los retos planteados.

En las circunstancias actuales, a la par de trazar los rumbos propuestos en nuestro programa, es fundamental enfatizar en la necesidad de un diálogo racional entre todos los miembros y colectivos del claustro, rechazando toda forma de violencia, a fin de propiciar una marcha ordenada y pacífica que haga posible la discusión académica sobre temas fundamentales como la inserción en un nuevo escenario tecnológico global y la definición de nuestro papel en la educación superior de la sociedad peruana de hoy, etc.

Con la elección de una nueva administración se abre la posibilidad de discutir y actuar racional y creativamente en la mejora y puesta al día de nuestra institución, aprovechando la confluencia coyuntural de dos importantes corrientes del pensamiento universitario en la UNI, para consolidarse como un activo consenso en el corto y mediano plazo, con proyección al largo plazo, enmarcados en las líneas estratégicas principales puestas en marcha bajo la actual administración.
Compatible con la visión institucional definida, nuestra propuesta podría sintetizarse en la siguiente frase: “Ciencia y Tecnología para un Desarrollo Equitativo y Sostenible, mediante la Excelencia Académica y la Acreditación.”

VISIÓN

La UNI debe ser una universidad acreditada, innovadora, generadora, difusora y promotora de la creación y transferencia del conocimiento pertinente y de calidad, que se atiene al principio de la centralidad del alumno en el proceso formativo y que desarrolla un posicionamiento estratégico en el ámbito nacional e internacional, priorizando sus contribuciones al desarrollo y bienestar de la sociedad peruana.

MISIÓN

La UNI es el primer centro de estudios universitarios científicos y tecnológicos del país, con apertura a las humanidades y la cultura, líder en la generación, aplicación, difusión y transferencia del conocimiento científico y tecnológico, que contribuye al desarrollo económico, social y cultural del país, con calidad, responsabilidad y equidad.

DECÁLOGO UNI SIGLO XXI

“Ciencia y Tecnología para un Desarrollo Equitativo y Sostenible, mediante la Excelencia Académica y la Acreditación”

1. Pluralidad y solidaridad dentro y fuera del claustro
2. Compromiso recíproco con el estado, la empresa y la comunidad y el servicio a la sociedad peruana.
3. Formación integral de profesionales emprendedores y propiciadores de la innovación y el cambio
4. Investigación para servir, generando tecnología e innovación, desde la tradicional hasta la alta tecnología.
5. Acreditación para competir. Permanente autoevaluación y fortalecimiento de los valores y las competencias cognoscitivas, procedimentales y actitudinales propias de los profesionales de la ciencia y tecnología.
6. Desarrollo de una cultura emprendedora.
7. Dignificación del personal docente y no docente: capacitación y bienestar.
8. Gestión institucional, académica – administrativa, basada en la dirección estratégica y el uso intensivo de las tecnologías de la información y comunicaciones.
9. Optimización del uso del campus, de la infraestructura, servicios y de su equipamiento científico y tecnológico, potenciando su desarrollo y contribuyendo en la mejora del entorno distrital.
10. Racionalización, articulación y optimización de los organismos vinculados a la proyección social, la difusión y promoción cultural y la producción de bienes y servicios.

LINEAS DE ACCIÓN

Se destacan propuestas y objetivos en cada aspecto de la vida institucional, que los planes estratégicos definen como centrales para cumplir con sus metas.

ENSEÑANZA Y FORMACIÓN

Se busca una enseñanza integral y equilibrada, que forme especialistas preparados para el trabajo interdisciplinario y en equipo, reforzando la formación de investigadores y profesionales de alto nivel mediante maestrías y doctorados. Se estimulará la actualización de conocimientos de los profesionales de la ingeniería, arquitectura y ciencias, y sistemas de enseñanza no presencial para responder a las nuevas demandas y avances de las tecnologías de enseñanza, con planes de estudio acordes con el desarrollo del país.

Acciones:

Elaborar planes de estudio con currículos dinámicos y flexibles, que incorporen nuevos métodos y tecnologías de la enseñanza (e-learning) y que respondan a las competencias necesarias para el eficiente ejercicio profesional.
Desarrollar y agilizar la sistematización e informatización de la base de datos de los registros académicos de la UNI.
Impulsar el equipamiento y modernización continua de los laboratorios y centros de cómputo.
Apoyar y facilitar el desarrollo de los estudios de postgrado.
Establecer Convenios de Doctorado Conjunto con universidades de países desarrollados.
Apoyar el desarrollo y uso de software libre.
Propiciar y apoyar la auto evaluación de la Universidad y su posterior acreditación nacional e internacional.
Ampliar y actualizar los recursos bibliográficos físicos y virtuales de las bibliotecas y centros de documentación.

INVESTIGACIÓN

Ampliar las fronteras del conocimiento y promover sus aplicaciones en los campos de la ciencia y la tecnología, con énfasis en los aspectos relevantes de la realidad peruana, tanto en el integrado como en el postgrado.

Acciones:

Promover la ampliación del presupuesto para investigación.
Impulsar líneas de investigación permanentes que contribuyan directamente al desarrollo del país.
Fomentar y apoyar la investigación científica y sus aplicaciones, especialmente en Maestrías y Doctorados.
Propiciar la creación ce centros y equipos de investigación multidisciplinarios en función de las necesidades del país.
Promover la publicación de los mejores trabajos científicos en revistas arbitradas, y en general facilitar la divulgación y difusión de los trabajos de investigación en publicaciones nacionales e internacionales.
Facilitar el intercambio de investigaciones con instituciones nacionales y extranjeras, promoviendo, además, la participación de nuestros investigadores en foros nacionales e internacionales.
Patentar los resultados de los mejores proyectos de investigación y desarrollo tecnológico realizados en la UNI, cuando sea aplicable.

DOCENCIA

Se fortalecerá la calidad del profesorado apoyando su permanente perfeccionamiento, mediante la especialización y desarrollo de sus valores y competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales, y de su compromiso con el país. Es también objetivo de esta propuesta, ampliar las oportunidades de participación en actividades y eventos nacionales e internacionales que permitan su realización personal.

Acciones:

Fomentar programas de capacitación académica y actualización de los docentes, a través de estrategias internas y de un programa de becas.
Facilitar la provisión del material de enseñanza y ayuda instruccional al profesor.
Facilitar la adquisición de computadoras para los profesores.
Apoyar la ejecución de proyectos individuales de los docentes y propiciar la participación en actividades de generación de recursos directamente recaudados.
Implementar un programa de graduación para los docentes con estudio de Maestría.
Crear programas de Doctorado para los docentes de la UNI.
Propiciar la convocatoria anual de ascensos de categoría.
Promover y apoyar el uso del año sabático en los docentes.
Fomentar la capacitación en enseñanza y gestión universitaria.
Promover el intercambio, de docentes con Universidades y otras instituciones de alto nivel científico y tecnológico.
Impulsar la gestión para la homologación de sueldos con otros servidores del Estado.

ADMINISTRACIÓN

Desarrollar un sistema de gestión administrativa eficiente que, utilizando los medios tecnológicos avanzados, permita resultados de la manera rápida, económica y transparente. La integración en los servicios administrativos favorecerá el trabajo del personal no docente, facilitando asimismo la atención a profesores y alumnos.

Acciones:

Rediseñar la estructura orgánica y funcional de la Universidad.
Actualizar el Estatuto y los Manuales de Gestión.
Promover la capacitación de profesores y trabajadores en gestión pública.
Propiciar e impulsar la modernización administrativa en forma integral, con el uso intensivo de las tecnologías de la información y comunicaciones.
Distribuir el presupuesto de la Universidad en forma racional y equitativa.
Transparencia económica y administrativa.

BIENESTAR UNIVERSITARIO

Una preocupación central de la administración es el derecho de profesores, estudiantes, y trabajadores no docentes, a desarrollar sus actividades en un marco físico, saludable y estimulante, con facilidades que permitan adecuada atención a sus necesidades de salud, recreación y cultura.

Acciones:

1. Apoyo al desarrollo del deporte mediante una infraestructura apropiada, (piscina y gimnasio), gestión y promoción de capacitación y competencias, con una mayor y más amplia difusión y atención a las actividades y disciplinas deportivas, contratando especialistas y vinculando a la universidad con instituciones deportivas.
2. Mejorar los servicios del Centro Médico en infraestructura, equipamiento y personal.
3. Dotar de locales y ambientes adecuados a las organizaciones estudiantiles, docentes y no docentes.
4. Mejoramiento continuo en los servicios del comedor y residencia universitaria.

PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN CULTURAL

Establecer vínculos con la comunidad mediante una política de promoción y difusión de todas las formas de expresión artística e intelectual, incentivando la creatividad, estimulando la participación de todos los estamentos de la Universidad, y ampliando a toda la ciudad el marco de influencia.

Acciones:

1. Articulación de todas las manifestaciones culturales bajo la coordinación y control de un Centro de Actividades Culturales.
2. Integración a redes de actividad y difusión cultural nacionales e internacionales.
3. Utilización de todos los recursos de infraestructura y equipamiento de la UNI (Gran Teatro, bibliotecas, auditorios, locales externos, etc) para actividades de difusión cultural.
4. Lograr que en gran medida, las actividades culturales se autofinancien.
5. Una política de publicaciones abierta a temas de ciencia, ingeniería y arquitectura, articulada con la Proyección Social, y con la difusión de las investigaciones realizadas en las distintas facultades y escuelas.

PROYECCION SOCIAL

Organizar y ordenar las actividades de apoyo al desarrollo social y humano de la comunidad, estableciendo líneas y políticas para la ejecución de programas, proyectos y acciones de extensión social.

Acciones:

1. Promoción, desarrollo y difusión de los programas y proyectos seleccionados
2. Se articulará el voluntariado en gestión y organización de proyectos, con liderazgo estudiantil.
3. Impulsar la bolsa de trabajo de docentes y egresados para su participación en el desarrollo de la ingeniería nacional.
4. Promover la capacitación y consultoría dirigidas a empresas y organizaciones comunales, con la participación de docentes y estudiantes.
5. Facilitar convenios con el sector productivo para conseguir pasantías para profesores y prácticas profesionales para estudiantes.
6. Diseñar y ejecutar una estrategia para la incubación de empresas para egresados.
7. Montaje de una estructura de apoyo ante emergencias y desastres, con personal y equipo preparado para su mitigación en coordinación con las instituciones especializadas.
8. Difusión periódica de las propuestas y resultados de las acciones de proyección social.

INFRAESTRUCTURA

A pesar de las mejoras ambientales introducidas en el campus gracias al tratamiento de aguas servidas y a innegables aunque aisladas mejoras y ampliaciones en la infraestructura, es necesaria una planificación y ordenamiento integrales del uso de los terrenos de la Universidad, una contribución al mejoramiento del entorno ( Villa El Carmen, Av. Tupac Amarú, tratamiento del cerro, etc) y priorización de la inversión en infraestructura, servicios públicos y equipamiento sobre todo en lo referente a laboratorios y bibliotecas.

Acciones:

1. Actualización del catastro
2. Plan de zonificación y vías del campus, señalando etapas de intervención.
3. Edificación y equipamiento de un Centro de Tecnologías de la Información CTIC, Centro de Extensión y Proyección Social CEPS, Centro Médico y Oficina Central de Admisión.
4. Definir Políticas de manejo y desarrollo de locales universitarios descentralizados: CEPRE, OCI, ICI, ESCUELA DE POSGRADO, etc.
5. Reglamento de edificación y usos del suelo para lograr ordenamiento, seguridad y armonía de conjunto.
6. Convenios con las municipalidades y regiones para desarrollar proyectos conjuntos en la zona, que le den seguridad y mejoren la circulación y la calidad ambiental.

Ciencia y Tecnología para el desarrollo del Perú

2009-05-03T18:22:00.000-07:00

Exposición brindada con motivo del Primer Seminario de Orientación Profesional organizado durante el 16 y 17 de setiembre de 1988 en la ciudad de Huacho a cargo del Ing. Roberto Morales Morales quien se desempeñaba como Profesor Principal de la UNI y miembro de la “Comisión Consultiva de Ciencias de la Tierra” del CONCYTEC.

En el presente trabajo se trata de resaltar la importancia y urgencia del desarrollo científico y técnico del país en su desarrollo. Se indican algunas áreas de Ciencia y Tecnología que en nuestro país se están desarrollando. Así mismo a materia de información se presenta algunos campos de investigación de tecnología de avanzada a nivel mundial, y algunos ejemplos de cooperación técnica internacional.
El objetivo del presente trabajo es dar a los estudiantes de secundaria una visión general de la ciencia y tecnología, y de la necesidad del país de contar con artesanos altamente calificados, científicos, técnicos, artistas y en general intelectuales sobresalientes.
El impacto que tiene la ciencia y la tecnología en la vida de los pueblos, marca una frontera entre aquellos que poseen cierto bagaje de conocimientos científicos y técnicos respecto de lo que no tienen; porque no hay desarrollo económico y social sin desarrollo científico y técnico previo.
Es célebre la frase que siempre mencionaba el Dr. Oscar Miroquesada de la Guerra Racso, pionero de la ciencia en el Perú: “La Ciencia es el saber y el arte es el hacer, entonces la técnica es la unión de ciencia y de arte, es decir, el hacer sabiendo”.
El ilustre físico pakistaní ABDUS SALAM, premio Nóbel de Física en el año 1979, ha escrito la siguiente frase, breve pero categórica: “ES NECESARIO QUE RECONOZCAMOS ESTO: NINGÚN PAÍS TIENE EXCUSA PARA NO ESTABLECER FIRMEMENTE SUS BASES DE CIENTÍFICOS, TÉCNICOS Y ARTESANOS CALIFICADOS”. Por consiguiente la educación en todos los niveles debe atender a las demandas del desarrollo científico y tecnológico.

En nuestro país el Consejo Nacional de Ciencia y tecnología (CONCYTEC), es un organismo descentralizado, que tiene como misión la promoción, la coordinación y la orientación de la investigación científica y tecnológica a nivel nacional. Actualmente desarrolla una labor sumamente encomiable en beneficio del país.
Es de destacar sus actividades de promoción a la inventiva y a la creatividad, sobre todo en las dirigidas a la niñez y a la juventud; concurso de inventores infantiles, juveniles, de profesores y educadores.

Ciencia, Tecnología y el Proyecto Nacional

CONCYTEC organizó el Encuentro CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EL PROYECTO NACIONAL CON PROYECCIÓN AL 2030, el que se realizó en el mes de febrero del presente año -1988.
Este evento tuvo como objetivo analizar los diferentes componentes de la problemática nacional y delinear planteamientos, basados en las variables científica y tecnológica, de solución de los problemas más estructurales del país en el largo plazo.
La proyección asumida para este propósito tuvo la mira del año 2030, que implica aproximadamente dos generaciones y que nos ubica plenamente en el próximo siglo XXI.
El Proyecto Nacional debe reflejar las necesidades y aspiraciones de la sociedad peruana en el transcurso por lo menos de una generación y debe ser el producto de estudios en los que participen las instituciones vitales del país.
Los avances científicos-tecnológicos posibilitan un mejor conocimiento de la realidad nacional y al mismo tiempo permiten el desarrollo y formulación de políticas coherentes.

Entre las conclusiones que corresponden al Sector Educativo se tiene:

- La educación, entendida en su más amplia acepción, es requisito esencial para alcanzar el desarrollo científico y tecnológico.
- La educación juega un rol en la seguridad de la persona humana y de la comunidad social que integra. La seguridad que otorga la educación se denomina “seguridad cultural”

El encuentro tuvo un vasto temario sobre aspectos de educación, seguridad, agricultura, pesca, industria química, energía electrónica e informática, materiales y telecomunicaciones, ciencias de la tierra y el mar, biotecnología, biomédica y neurociencia, ciencias sociales, salud y bienestar, transporte, áreas de ingeniería civil, y otros temas de ciencia y tecnología, relacionados con el Proyecto Nacional.

Entre las recomendaciones de ese evento tenemos:

- Promover y estimular la formación de una conciencia nacional sobra la importancia trascendental de la ciencia y tecnología para el desarrollo económico y social del país.
- Identificar los obstáculos que impiden que el sistema educativo peruano contribuya eficazmente al desarrollo científico y tecnológico del país.
- Promover, en todos los niveles de la educación (escolar, técnico y universitario), el desarrollo de las Ciencias Básicas en el Perú, como medio obligatorio que permita generar una mayor capacidad de innovación tecnológica en su población para beneficio de la actividad productiva y tal como lo exige la economía moderna.
- Reforzar los programas académicos de las universidades con especialidades sobre tecnología de punta como acción fundamental que permita disminuir la brecha tecnológica con los países industrializados.
- Formar profesionales y especialistas en todas las disciplinas afines a la sismología, la predicción y el riesgo sísmico, con la finalidad de minimizar los efectos producidos por los terremotos.
- Establecer Unidades o Centros de Investigación y Desarrollo Tecnológico de punta dotados de equipos modernos, con la coparticipación de sectores universitarios, instituciones científico-tecnológicas y del sector productivo.
- Estimular la investigación y la inversión en el área de la biotecnología, por estar muy ligada al desarrollo de la agro-industria.

Escuelas Técnicas

El objetivo de las escuelas técnicas que funcionan en el país y que aún falta ser desarrollada a plenitud, debe ser la formación de técnicos en todas las especialidades, no solamente para ser colaboradores y menos aún subalternos de los ingenieros, sino para cumplir funciones de suma importancia para el desarrollo a título independiente.
Para conseguir este objetivo su formación debe tener un carácter de suma competencia práctica, acompañada de la formación teórica indispensable, que permita contribuir al desarrollo industrial y acceder a nuevas oportunidades de trabajo productivo altamente remunerado. De esta manera la actividad de la educación técnica cumplirá un importante papel en el desarrollo científico y tecnológico en nuestro país.

Tecnología de avanzada o de punta

La ciencia en los años recientes, a nivel de los países industrializados, ha hecho progresos asombrosos. La frontera de investigación se extiende a lo ancho de todos los campos, desde las interrogantes acerca del origen del universo hasta las interrogantes acerca de los micro-organismos y genes que constituyen las formas más elementales de vida. Se presenta a continuación algunas tecnologías de punta.

1. Comunicaciones con fibras ópticas

Las comunicaciones tradicionales con cables de cobre, que transmiten señales eléctricas no son tan eficientes como el de transmisión usando señales ópticas con fibras de vidrios.

Las ventajas son las siguientes:

- La pérdida de energía es menor. Con señales eléctricas se necesita repetidores cada 1 ó 2 Km., sin embargo con señales ópticas los repetidores se colocan sólo cada 20 ó 40 km.
- La información se transmite a una velocidad mayor, los cables de fibra óptica son mucho más ligeros en peso y más pequeños en diámetro. Con fibras ópticas no hay “cruce líneas”.

- Actualmente, un sistema de fibras ópticas puede llevar simultáneamente 5,760 conversaciones, sin embargo muy pronto se incrementará a 23.000 conversaciones.

En conclusión las comunicaciones con fibras ópticas contribuirán grandemente en el progreso económico y social en las próximas décadas.

2. Telecomunicaciones: Equipo digital de servicio integrado

El equipo digital de servicio integrado es un sistema que trasmite voces e imágenes sobre una línea de transmisión simple cambiando a ellas en señales digitales. El usuario puede usar la misma línea para varios propósitos al mismo tiempo y (como ejemplo usando el teléfono video y la máquina facsímile al mismo tiempo).
En Japón, el 19 de abril del presente año empezó a funcionar, por primera vez en el mundo, en gran escala este nuevo sistema de telecomunicaciones; considera las áreas metropolitana de Tokio, Nagoya, y Osaka.

Como ejemplos de este nuevo servicio se tiene:

Conversar por el teléfono video, trayendo la imagen de la otra persona en su pantalla.
Llamar al supermarket usando el teléfono video, echar una mirada y ordenar su compra.
Buscar información disponible en su archivo, sacar u8na copia mediante un procesador de texto en una mini-computadora y enviar vía facsímile a otra oficina ubicada en otra ciudad
Atender y participar en una conferencia realizada en otra ciudad usando el video-teléfono.

3. Hacia computadoras más humanas

La nueva generación de computadoras tendrá las siguientes características:

- Una computadora que pueda atender el lenguaje humano y pueda aceptar instrucciones habladas
- Una computadora que similar a una secretaria competente, esté lista a responder a cualquier requerimiento.
- Estas características se conocen como “interfase inteligente máquina-hombre”, que pueden intercambiar información por voz, dibujos y diagramas, etc.

4. Biotecnología

Los avances recientes en la biología molecular y la bioquímica han conducido al desarrollo de la BIOTECNOLOGIA. Considera nuevas técnicas y conceptos como la ingeniería genética, cultivo de células y uso de micro-organismos.
La ingeniería genética aplicada a micro-organismos (gérmenes y microbios) sonde mucha utilidad en la ciencia médica.
Actualmente se aplica a la agro-industria, y en algunos, mercados se ofrecen productos vegetales nuevos y otros productos de tamaño gigante (tomates. Hortalizas, etc).

5. Cerámica Fina

Es un material nuevo de cerámica especial, también se le conoce como “nueva cerámica”, “cerámica avanzada”, cerámica de alta tecnología” y “cerámica de alta perfomance”. Estas denominaciones dan una idea de lo que se trata.
Este material es muy diferente al que conocemos como cerámica clásica (porcelana, arcilla, etc). Se usa en reemplazo de materiales metálicos, tiene la ventaja de ser más ligero en peso (alrededor de un tercio del metal). Resisten mucho mejor el calor, corroción y la fricción.
Actualmente se usan como componentes (condensadores, termostatos, sensores de gas, etc) y de partes de máquinas (automóviles modernos, etc.)

REFERENCIAS

1. CONCYTEC. “Ciencia y Tecnología”. Enero-Mayo de 1988. Lima-Perú.
2. Kenshu Periodical for JICA Ex-Participants Advanced Technology in Japan, 1987, Nro 60.
3. Morales M. Roberto, Nuevo Centro de Investigaciones Sísmicas CISMID”, I Convención Nacional de la Asociación Peruana de Ex-becarios del Gobierno del Japón; Lima, Julio de 1987.
4. Look Japan, Volumen 34 Nro 389, Agosto de 1988.

Trayectoria académica y profesional del Ingeniero Roberto Morales Morales

2009-04-30T23:33:00.000-07:00

El ingeniero Roberto Morales Morales, durante su trayectoria académica y profesional ha visitado países como Japón, EE.UU, Rusia, Ucrania, Francia, México, Brasil, entre otros; y que le han permitido crear oportunidades académicas y profesionales a las instituciones que representó en nuestro país.
Fomentó una formación universitaria que creara en la juventud nuevos paradigmas, que aprendan a aprender por sí mismo y desarrollen habilidades y destrezas que les permitieran aprovechar y generar nuevas oportunidades, legado que fue transmitiendo cuando recorría el Perú invitado por las universidades y otras instituciones de provincias. Estuvo convencido que los jóvenes poseen en su creatividad y constancia una gran oportunidad para desarrollarse y ser emprendedores que fomente y creen un entorno positivo y de bienestar para su país.

Semblanza de su trayectoria académica y profesional

Roberto Morales Morales, nació el 06 de setiembre de 1942 en la ciudad de Huacho y realizó sus estudios escolares en el Colegio Nuestra Señora de la Merced, siguió sus estudios superiores en la Universidad Nacional de Ingeniería, egresando en el año 1965; y obtuvo el título de Ingeniero Civil en 1966. Hizo estudios de Magíster en Ciencias con mención en Estructuras en el año 1973. Además ha hecho estudios de Post Grado en ingeniería sísmica en el Instituto Internacional de Sismología e Ingeniería de Tokio – Japón, entre 1970 y 1978. Posteriormente ha hecho estudios de ingeniería sismorresistente en el Instituto de Investigación de Edificaciones del Ministerio de Construcción de Japón y en la Universidad Metropolitana de Tokio entre 1983 y 1986.
Su larga trayectoria docente se concentra en la Universidad Nacional de Ingeniería, donde se ha desempeñado como profesor de concreto armado I y II, ingeniería antisísmica, diseño sísmico de edificaciones y diseño estructural de albañilería armada y confinada en la Facultad de Ingeniería Civil. Además ha sido profesor invitado en la Universidad Privada Antenor Orrego de Trujillo, la Universidad Nacional Federico Villarreal, la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga - Ayacucho, la Universidad Nacional San Martín de Tarapoto, la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo de Huaraz y la Universidad Particular Ricardo Palma. En tales Universidades se ha desempeñado como asesor de tésis y conferencista invitado en asuntos de diseño sismorresistente y gestión universitaria, formación profesional y cultura emprendedora
En su trayectoria directiva además de sus funciones como Rector de la Universidad Nacional de Ingeniería para el período 2004 – 2009, destaca la Presidencia de la Alianza Estratégica de Universidades Públicas Centenarias que la conforman la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad Nacional de Ingeniería y la Universidad Nacional Agraria La Molina. Asimismo ha sido presidente del Consejo Regional Interuniversitario de Lima de la Asamblea Nacional de Rectores durante los años 2006 y 2007. Anteriormente ha sido Primer Vicerrector Académico y fue Decano de la Facultad de Ingeniería Civil de la UNI, durante los siguientes periodos: 1986 - 1987, 1994 – 1997 y 1997 – 1999. Se ha desempeñado como Presidente del Consejo Nacional de Facultades de Ingeniería del Perú entre 1997 y 2000. Entre 1994 y 1999 ha sido Presidente del Directorio del Laboratorio Nacional de Hidráulica y Jefe del Departamento de Estructuras de 1984 a 1985. Cabe también destacar su labor como Presidente del Comité de Ingeniería Antisísmica de 1979 a 1985 e integrante de la Comisión Consultiva de Ciencias de la Tierra del Concytec como también su destacada labor como Presidente del American Concrete Institute - Capítulo Peruano de 1995 al 2000.

Toda esta dedicación académica y profesional le ha permitido alcanzar notorias realizaciones. Ha sido gestor principal en la creación del Centro Peruano Japonés de Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres (CISMID) de la UNI, siendo su Presidente del Comité Ejecutivo. Ha sido responsable principal del proyecto de investigación “Respuesta inelástica sísmica de edificaciones usuales en el Perú”. En calidad de Presidente del Consejo Nacional de Facultades de Ingeniería, participó en la creación, en 1997, de la Asociación Iberoaméricana de Instituciones de Enseñanza de Ingeniería.
Entre las principales publicaciones que se le deben se encuentra el libro de Concreto Armado editado en el año 2000, por el Capítulo Peruano del American Cconcrete Institute. También el estudios sobre Reparación y Reforzamiento de elementos estructurales resistentes de 1993, el trabajo sobre Densidad mínima de muros en edificaciones de albañilería, diseño de muros de albañilería no portante y muros con cargas perpendiculares a su plano de 1992. Figuran también en esta relación de sus principales publicaciones el Análisis y diseño estructural de muros de contención, el Manual para la construcción de viviendas de adobe, así como sus trabajos sobre diseño sísmico y propuestas de normas de diseño.
Entre sus publicaciones en inglés cabe destacar Feasibility of Construcction of tow store Adobe Buildings in Peru, publicado en las actas del X Congreso Mundial de Ingeniería Sísmica realizado en Madrid y Response of Typical R. C Structures in Peru subjectd to severe string Earthquake Motions publicado en el boletín de la IISSE en Japón. Como conferencista internacional destacan sus participaciones en la XXVII Conferencia Nacional de Ingeniería de México el año 2000, el II Encuentro Iberoamericano de Directivos en las Enseñanzas de las Ingenierías, en Mar del Plata, Argentina (1999), la XIX Reunión Nacional de Facultdades de Ingeniería de Cartagena de Indias, Colombia y la Internacional Conference on Engineering Education.
En el plano de la organización política es indispensable mencionar su responsabilidad como presidente de la Comisión Organizadora del debate presidencial de 2005. Ha organizado además numerosos eventos profesionales como el I y II Congreso Nacional de Estructuras y Construcciones de la ACI – Capítulo Peruano. Igualmente, el Encuentro sobre Diseño Avanzado de Estructuras del año 2000, con la participación de James o. Jirsa. Presidente de la ACI Internacional, período 2000 – 2001, Y de la misma manera los seminarios de 1999 y 1998 con la participación de los presidentes de la ACI Internacional de esos períodos. Condujo el I Encuentro Peruano de la Enseñanza de Ingeniería en abril de 1999, convocado por el Consejo Nacional de Facultades de Ingeniería del Perú.
Su vocación de apoyar la formación de la juventud le llevó a conducir el I Congreso Nacional de Gerencia de Proyectos del PMI – UNI, así como el I Encuentro de Jóvenes Emprendedores en la UNI en el año 2003.
Son numerosos los trabajos profesionales realizados por el Ing. Morales en la especialidad de Ingeniería Estructural. Hay que destacar la Parroquia de San Martín de Porres en Cruz Blanca (Huaura – Huacho). Se trata de una iglesia con cobertura en estructura laminada de concreto armado.
También se le debe el edificio industrial de la fábrica Alida S.A. y su estructura metálica de arcos para el techo de 3 mil metros cuadrados.
Igualmente, ha tenido a su cargo el rediseño del proyecto estructural de las obras civiles de la nueva central de Chiclayo de Electroperú. Otro de sus logros profesionales es el complejo educacional del Colegio Nuestra Señora de la Merced de Monterrico (Lima) con sus estructuras de concreto armado para los diferentes pabellones. También ha estado a cargo del diagnóstico estructural del claustro principal y de la iglesia mayor del Convento de San Francisco en Lima e igualmente del proyecto de restauración estructural del templo de Santo Domingo-Coricancha en el Cusco. En un ámbito especializado del diseño se encargó de la cimentación de la refinería y del tanque de 800 m3. Especial interés le ha merecido el Convento de la Merced en Huacho, así como la ampliación del Colegio Nuestra Señora de la Merced de la misma ciudad.
También ha tenido a su cargo la evaluación de estructuras del edificio principal de Editora Perú. En nuestra casa de estudios se ha ocupado del Centro de Convenciones que incluye cuatro edificios de concreto armado, tres auditorios, una sala de exposiciones, entre otros ambientes.
Entre premios y distinciones recibidas están los de Profesor Honorario de la Universidad Privada Antenor Orrego de Trujillo, así como Profesor Visitante de la Universidad San Cristóbal de Huamanga. Merecidamente ha recibido las medallas cívicas de las provincias de Huacho y Huari. Asimismo fue condecorado por la Orden Mercedaria y los Colegios Mercedarios del Perú con la medalla mercedaria y como homenaje póstumo recibió la medalla del Colegio de Ingenieros del Perú y de su alma máter la máxima distinción honorífica de Doctor Honoris Causa UNI.

Lo descrito, es una reseña de la vida académica y profesional del Ing. Morales, cuyo lema a lo largo de todos estos años podría sintetizarse en “Trabajar por el Perú y su Juventud Estudiosa” en pro de la Universidad Nacional de Ingeniería a lo largo de toda una vida que repercute en numerosas promociones de estudiantes de la UNI y de las demás universidades en las que compartió sus conocimientos junto a los colegas que lo acompañaron.
Los profesores, alumnos, personal administrativo de la UNI reconocen el esfuerzo perseverante, que se aprecia en las aulas con cada clase dictada, en las obras profesionales, en los libros y documentos y muy especialmente en el cariño a su alma máter que ha brindado sin descanso y aún en momentos difíciles del quehacer universitario.
El Ing. Roberto Morales como rector de la UNI ha sabido superar situaciones de dificultad porque siempre le inspiró el deseo de contribuir a que su alma máter siga ofreciendo en el siglo XXI soluciones para los principales problemas del país.
La UNI siempre habrá de tener presente el legado del Ing. Morales para hacer de ella una institución vigente a la altura de los desafíos contemporáneos. Los alumnos, egresados y profesores que han viajado a Europa y otros países para continuar sus estudios de posgrado a través de la Alianza Estratégica: UNMSM – UNI – UNALM son un testimonio de ese empeño.
El apoyo a la investigación que se manifiesta en líneas de investigación prioritaria y en trabajos que han merecido el financiamiento de la Comisión del Préstamo BID igualmente lo ratifican. El Impulso a la mejora de la enseñanza tiene el mismo significado. Los edificios y equipamientos del Instituto de Matemáticas (IMCA), del Centro de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CTIC), del Centro de Extensión y Proyección (CEPS) y la transferencia del INICTEL a la UNI materializan este mismo propósito.

Y no podemos dejar de lado su preocupación por su tierra natal Huacho y su preciado colegio Nuestra Señora de la Merced cuando inició en 1988 una labor de fomento y motivación en los escolares para que sigan las carreras de ingeniería, ciencia y arquitectura a través de concursos de matemáticas y ferias de orientación vocacional.
Todo el trabajo realizado por el Ing. Roberto Morales hace más de 45 años, desde sus inicios como estudiante y luego como docente universitario, profesional a carta cabal, autoridad universitaria y como ser humano noble, sencillo y solidario no hacen mas que reflejar como decíamos al inicio de esta reseña, que cada año y cada día de este largo tiempo transcurrido se caracterizan por una actitud visionaria en el quehacer universitario y de un intenso compromiso social plasmado en su vocación de servicio para con los demás.